高校老师备课方法
对于新教师来说，提高备课能力是提高教学水平的重要途径之一，扎实做好备课工作可以确保课堂教学效果进一步提升。那么新教师如何提高备课能力呢？下面给大家分享一些备课思路和方法。
备课主要包括三个内容：
一、备教材、写教学进度表
接到课程教学任务之后，教师需要构思本门课程的教学内容、教学方法以及课程的学时分配、总体安排。
同时梳理、整合每一节课堂教学的重点和难点、知识点和技能点、兴趣点等，根据教学目标设计相对应的教学活动。
在充分了解教材内容之后，就可以着手撰写课程教案，准备课件等相关教学工具了。
二、写教案
教师需要准备每一讲的教学内容和教学过程中的技术细节和实施方案。
比如应该用那种教学方式来讲授更能向学生表达本讲的知识点？需要用哪些教学工具、板书内容、肢体语言、互动问题以及幽默点来承载教学内容、实施整个教学过程？每一讲的知识点、重难点和时间点如何契合，各个知识点的顺序如何安排？课堂教学的时间、进度、节奏、深度、广度如何掌控？课堂教学过程中可能会出现哪些意外？如何应对这些意外？这些问题都需要教师在备课的时候注意到。
教案的基本内容包括：
三、准备讲稿
讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，主要是阐述“教什么”的问题。讲稿是对课堂教学所讲授内容的具体组织和表达，是教师对教材的加工、提炼、整理，也是课堂教学内容的文字描述或图像表达。
教师在撰写讲稿的同时就是在组织教学语言，使教学时语言表达更清晰、逻辑更顺畅，更易于学生理解，所以应该尽可能详细、全面。
在撰写讲稿时，应该根据学生的知识面、知识的连续性来对教材进行加工和提炼。学生能看懂的地方、学生自己会的内容，可以不多加讲授。选择学生不会的、看不懂的内容写进讲稿，有侧重地进行教学更能提高课堂教学的质量。
教师应该在讲稿中分析本次课程有哪些新概念、新理论，哪些是教学重点、哪些是教学难点，充分利用学生现有的知识去讲清楚这些新的概念和理论。
此外，讲稿还应该围绕教案规定的知识点和教学要求来进行扩充、细化，突出重点，化难为易等，要体现出教师的教学风格。
以上就是关于新教师备课的一些要点内容，希望对老师有所帮助。
