干货指南：教学成果奖申报详细攻略

教育教学成果奖是国家在教育教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，各院校都很重视。申报书填写不是简单的工作总结，而要通过教学改革实践与教育科学研究成果的日釈月累，厚秋薄发。应在已有成果基础上的再创造，突出重点，抓住特色，围绕教育教学改革重点进行思考和提炼，比较其成果在省内、国内同领域的地位和优势。

有申报之意的老师可以参考以下总结开展准备工作。

一、注重积累

教学成果奖必须要有理论性、创新性、应用性，必须要有教研与科研成果的长期积累，要有课题研究成果作为起源支撑。因此，要提高教科研意识，积极参与教育教学改革，开展教学改革研究和教育科学研究，积极申报各级各类教科研课题，加强平时研究积累。

教师要结合自己的工作岗位、改革热点、教育发展重点开展研究与实践，养成分析问题的习惯、独立思考的习惯、科学研究的习惯。尽可能承担相关课题，开展相关研究，取得研究成果后尽快公开发表。同时还应尽力提高发表档次，申报各级成果，提升成果的影响力，以量变促成质变，积累出大成果。

二、研究方向

成果的申报实际上是一次再研究、再创造过程。成果申报思考要强化六个意识：

1、强化国家意识。从全国性全局性的角度来看问题、思考问题，是否是国家近期重点关注的职业教育教学改革问题。

2、强化问题意识。分析我国职业教育改革发展中的重大理论和实际问题，解决教育教学中遇到的普遍性的问题，结合教育教学实际，进行问题筛选问题探问、问题综述、问题拓展、问题界定。

3、强化学理意识。成果申报要遵守学理性，进行理论创新提升。

4、强化方法意识。分析研究已有成果解决教学问题的主要方法。

5、强化应用意识。分析成果的应用推广情况。

6、强化竞争意识。分析成果内容在全省、全国所处的地位和优势。紧扣国家产教融合改革重点，比较优势独特。

三、梳理整合

教学成果奖的申报不是单项研究成果申报，而是解决某些教学问题的多项改革研究应用成果的集中体现，所以非常有必要进行全面梳理。只有通过梳理才能使成果申报言之有理，言之有物，言之有数。要提前成立申报团队，整合资源，挖掘成果，收集成果，串联成果，认真梳理。

首先要梳理文件，明确要求。通过梳理奖项评比相关文件，吃透申报要求，才能做到言之有理。

其次要梳理成果，丰富材料。梳理申报团队全体成员近5-10年的所有成果，全面搜集已有成果及应用材料，按项目、论文、专利、获奖、应用、推广进行分类梳理，材料梳理可进一步丰富申报书填写内容，做到言之有物。

最后要梳理文献，提供借鉴。发动团队成员，对前面获得的国家教学成果奖进行梳理和学习，借鉴他人成功经验，用活它山之石。通过对已有成果与已获奖成果的梳理，为成果申报定题、总结、展示做有力支撑和重要参考，做到言之有数。

四、提炼要点

在深入思考的基础上，进行提炼是非常关键的，提炼内容主要有以下方面：

1、成果题目的提炼：需要通过专家咨询和成果鉴定，借助高人指点进行不断凝练。

2、解决教学主要问题的提炼：一般2-4条，绝对不要超过5条。

3、成果主要内容的总结提炼：这是重点，也是最难的，要有创新性，要经过多次反复打磨提炼。

4、创新点的提炼：要突出理论创新、自身成果特色，从理论、制度、模式方法、标准、实践等方面琢磨，要求更高，难度更大，一般2-3条，绝对不能超过4条。

5、推广应用的总结提炼：一般从校内、省内外同类院校、新闻媒介、国际影响等方面进行总结提炼。

6、推荐书的再提炼：简洁明了，突出优势，突出特色。

五、展示亮点

展示时要突出成果特色，展示成果亮点，注重材料规范。主要展示的材料有成果总结、成果推荐书、支撑材料、成果视频。

成果总结和推荐书最为关键。填报规范有要求，字数有限制，一字不能错。要逐字逐句推敲，减少废话、虚话、套话。图表要清晰，真实准确表达成果的主要内容。支撑材料要能很好地支撑成果总结，材料的整理装订要整齐美观。

成果视频展示要有直观性和冲击力，通过视频能清晰地知道成果的核心内容，突出展示好成果的创新性、解决问题方法、教学应用效果、社会推广成效等。

以上是教学成果奖申报的一些方法分享，希望对老师们有所帮助。