教师如何写教学案例？

教学案例简单来说就是典型教学实际场景的描述，描述在教学实践过程中发现的疑难问题，并且一般包含解决问题的方法在内。因此，教学案例可以说成是一种独特的研究成果的表现形式，用于反映教学结果。

案例应具有真实性、情境性、典型性以及启发性等特点。

一般来说，教学案例结构组成有以下几个元素：

具体内容如下：

一、背景。教学案例撰写开头需要说明案例的类型，介绍事件发生的时间、地点、人物、起因等。背景的介绍不需要过于详细、面面俱到，但是需要向读者交代清楚事件发生是否存在什么特殊的原因或者条件。

二、主题。主题是案例撰写前必须确定的，如果主题不明确，那么教师在撰写案例时会容易跑偏，使文章定位不明确。一个好的案例，要把注意力集中在一个中心论题上，突出一个主题，最好能直接体现在标题上，例如：别让意外搅了教学的局。这个标题就很好地体现了主旨。

写案例时首先要思考案例要反映的是什么问题，比如是想说明趣味性教学的重要性、必要性，还是强调如何启发学生的思维，或者是在课堂上如何组织小组讨论活动，等等。这些在撰写案例的时候就要有明确的想法或思路。

三、描述。案例描述是案例撰写的主体部分。案例描述其实就是在写教学片段，通过这个片段引出下文的结果和反思。一个好的案例必须描述的是现实生活场景，即强调案例的真实性。案例的叙述要具体，尽可能详尽地描述课堂问题，如教学设计、课堂中出现的问题及处理得当的地方等，能清晰地体现出教学对象发生变化的过程，体现出案例的特殊性。

四、结果。教学案例不仅要阐述清楚教学思路、教学过程，还要交代教学的结果，即采取了某种教学措施后取得的效果，比如学生的感受和变化等。

五、评价。案例反思是在案例描述的基础上得出来的，所以必须与案例有紧密的联系。教师需要对教学过程以及采取的教学措施有一定的看法和分析，对面临的疑难问题提出解决方法，也需要对解决问题的决策进行评价。

总的来说，教学案例的撰写要介绍清楚案例背景，明确好主题，描述过程中要体现出真实性，交代清楚教学结果，并在最后提出反思改进措施。