繁琐但是有效的教学方法——实验法

有的教师分不清演示法和实验法，演示法是老师做，学生看，而实验法的主体是学生，所以实验法是学生做，教师在一旁指导，现在的教学目标是有要求学生会做实验的，所以本文将介绍运用实验法时需要注意哪些事项。

实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生及变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。实验法能够按照教学的需要创造和控制一定的条件，让学生能看到事物的因果关系，培养学生的探索精神。

实验法可以提高学生的动手能力，因为实验法以学生为主，学生可以自我探索；还可以重复进行实验，比较经济实惠；通过检验因果关系，让学生更了解事物的本质；实验的结果是比较精确的数据，可以很多说明问题；培养学生对科学实验的兴趣和求实精神。但是实验法会因为实验人员和实验结果带来负效应，可能达不到实验效果而低迷；高度的控制也会造成环境的“失真”，不利于结果展示。

运用实验法要注意，提前做好实验前的准备，制订实验的课时计划，准备好实验用品，分好实验小组，要求学生做好理论准备；实验时要让学生明确实验的目的、要求和做法；实验过程中，教师要注意指导学生，要巡视全班实验情况，发现重要或共同的问题要及时向全班作指导，对困难较大的小组或个人要给予帮助。实验后要做好实验小结，指出实验的优缺点，分析原因，并提出改进意见。最后要求学生打扫实验室，布置学生写好实验报告。

以上就是教学方法实验法的相关内容，希望对大家有所帮助。