教学实施报告的教学目标达成有哪些策略？

教学能力比赛以“岗课赛证”综合育人为指导思想，因此我们应该紧扣岗位需求，综合考虑学情和教学内容来制定教学目标。下面将为大家讲解一些实现教学目标的方法。

根据比赛要求，我们将教学目标划分为知识目标、能力目标、素养目标三部分。

第一部分是知识目标。知识目标指的是学生要掌握的培养职业能力的知识，包括概念或者构成要素以及基本特征。我们可以通过案例引导、视频学习等方式，让学生了解岗位能力需求，引出知识点。随后创设真实工作场景，将课程知识融入岗位工作流程讲解中，让学生更容易理解并掌握核心知识点，增加他们的岗位知识储备。

第二部分是能力目标。能力目标指的是通过学习，学生能掌握的岗位工作方法以及方法的运用能力。我们可以通过协助开展真实项目任务，让学生在掌握知识要点的基础上加强岗位技能应用，提升学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力，达成学习目标。

第三部分是素养目标。素养目标指培养学生在学习过程中形成的人文精神、职业精神、科学态度等素养。一方面，我们可以通过课程文化背景的学习，让学生坚定民族自信和文化自信，提升民族自豪感。另一方面，可以让学生参加各类岗位实践操作，在实习实训中增强学生的职业荣誉感，引导他们形成劳动精神、工匠精神、创新精神，使之立志成为高素质技术技能性人才，为中华民族伟大复兴奋斗。

以上就是制定教学目标的思路了，希望对大家有所帮助。