教学实施报告的学情分析主要分析哪些内容？

在上篇中，我们给大家介绍了教学实施报告中教学内容重构的国赛要求。如果再有好的一份学情分析加持，那么离胜利的目标就会更接近了，所以，接下来给大家分享报告中学情分析部分的撰写要点。

根据比赛要求，我们将教学分析的内容分成知识和技能基础、认知和实践能力、学习特点三个部分。

第一部分是知识和技能基础，这部分要总结学生的知识储备情况。例如，通过课堂观察、作业检查、考试成绩等方式，得出精准的数据，进一步明确学生的学习需求，因材施教。

第二部分是知识和技能基础，这部分主要总结学生的技能强项及技能薄弱之处，对职业岗位的生产行为进行总结，例如总结学生获得技能与比赛证书情况、学习情况、动手实践情况、实操分数等方面，从而体现出教学过程设计的科学性和针对性，展现教师的教学能力。

第三部分是学习特点，这部分主要总结学生感兴趣的学习模式和行为习惯、性格特征及兴趣爱好。例如，通过观察学生的课堂参与度、问卷调查、与学生交流等方式，了解他们对新知识的学习态度、学习习惯以及对新知识的吸收能力，便于后续采取学生更乐于接受的方式来进行教学，提高教学效果。

此外，我们建议用图形来统计学生的学习数据，以达到清晰直观的视觉效果。同时要注意，学情分析不需要长篇大论，内容高度概括，加以数据支持即可。

以上就是教学实施报告之学情分析的撰写思路了，希望对大家有所帮助。