如何利用信息化教学能力竞赛提高教师的信息化教学水平

创新教学模式

信息化教学环境主要依托互联网、大数据、物联网、云计算、人工智能、全息投影和虚拟仿真实训室等技术创设教学情境，使授课、学习和评价等与教学过程相关的各个环节信息化，不仅为教师提供了优质的教学资源和灵活的教学模式，也为学生提供了多样化的学习方式和学习方法。

营造教学环境

在现代新技术的背景下，获奖作品越来越注重利用信息化教学创造教学情境，从而激发学生的学习兴趣。例如，在传统的影视鉴赏教学中，教师通常通过播放影视作品引导学生感知人物形象，分析人物形象，掌握人物形象的塑造技巧。

信息化教学改变了传统的教学方式，教师主要采用任务型教学法，借助自主微课和蓝墨云班课，让学生对影片中的人物有一个初步的认识。学生可以在头脑风暴区上传自己喜欢的电影角色，在讨论区推荐电影。教师在汇总后有针对性地挑选一些电影，并制作成数字电影库，为之后的课堂练习做准备。

推进教学资源开发建设

纵观近年来的获奖作品，不难发现，大赛越来越重视教学资源的开发建设，在线开放课程已成为职业院校必备的教学平台。为在比赛中取得优异成绩，2016年以来，大部分高职院校都启动了在线开放课程建设进程。为激发高职院校建设在线开放课程的积极性，省教育部门开展了省级在线开放课程评选活动，从政策、制度、评价等方面加强在线开放课程的倾斜程度。