高校课程思政建设重在强化“四个度”

课程思政是指在高等教育中，将思想政治教育融入到各门课程的教学中，实现全员、全程、全方位育人的教育理念和实践。其目的是要引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国情感和社会责任感，让思想政治教育贯穿于教育教学全过程。

课程思政建设的主要任务包括：一是深入挖掘各门课程中的思想政治教育元素，将其有机融入到课程教学中；二是加强教师思想政治教育能力的培养，提高教师开展课程思政的意识和能力；三是加强课程思政的评价和考核，促进课程思政的实效性和长效性。

通过课程思政建设，可以有效推动思想政治教育与知识体系的有机融合，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，促进学生的全面发展和健康成长。

高校课程思政建设重在强化“四个度”：

“四个度”是指高校课程思政建设要强化实效性、针对性、吸引力和感染力。具体来说：

强化实效性。高校课程思政建设要以提高教学质量为核心，以学生成长成才为目标，将思想政治教育贯穿于教学全过程，确保教学内容与时俱进、富有实效。

强化针对性。高校课程思政建设要根据不同专业、不同年级、不同学生群体的特点，开展有针对性的思想政治教育，增强教育的实际效果。

强化吸引力。高校课程思政建设要创新教学方法和手段，增强教学的吸引力和感染力，让学生真正喜欢听、听得懂、学得进、用得上。

强化感染力。高校课程思政建设要以情感人、以理服人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国情感和社会责任感，让思想政治教育入脑入心。

因此，高校课程思政建设要注重方式方法，增强教学的吸引力和感染力，让学生在潜移默化中接受思想政治教育，提高思想政治教育的实效性和针对性。

课程思政“四个度”也可以是指课程思政要贴近学生、贴近实际、贴近生活，以及要有深度、高度和温度。

贴近学生。课程思政要以学生为中心，根据学生的认知特点和成长需求，将思想政治教育融入到课程教学中，使学生在学习知识、技能的同时，也能够接受思想政治教育，提高他们的思想政治素质和社会责任感。

贴近实际。课程思政要结合实际，关注社会热点、难点问题，使思想政治教育更具有针对性和实效性。同时，要根据不同专业、不同课程的特点，开展有针对性的思想政治教育，增强教育的实效性。

贴近生活。课程思政要贴近学生的生活经验和情感体验，从学生的日常生活中挖掘思想政治教育的素材，使思想政治教育更加生动、形象、有温度。

深度。课程思政要注重挖掘教学内容的思想政治教育因素，深入挖掘课程中所蕴含的思想政治教育资源，使思想政治教育更加深入、透彻、有效。

高度。课程思政要站在更高的层面上，从国家和民族发展的战略高度看待思想政治教育的重要性，从整体上把握思想政治教育的目标、任务和途径，使思想政治教育更具有前瞻性和引领性。

温度。课程思政要注重情感的沟通和交流，关注学生的情感体验和道德修养，使思想政治教育更具有温暖、亲和力和感染力，增强教育的吸引力和感召力。