想要教案写作的技巧和策略？这篇文章快来看

教案是教学过程中的重要组成部分，是教师设计教学、开展教学的依据，是课堂教学活动的指导书，是教师备课的重要参考资料，它直接影响着教师的教与学生的学。所以，每位教师在设计教案时都应力求做到：内容具体，重点突出，层次分明，详略得当。以下是我们在制作教案过程中常常用到的思路和话术：

一、制定目标：

1.知识目标：初步了解XXX特征。

2.能力目标：培养学生动手操作能力和分析问题、解决问题能力。

3.情感目标：培养学生学习XXX的兴趣和良好的学习习惯。

4.智力目标：通过观察、比较、分析、综合等思维活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、拟定教法与学法：

1.教学方法：观察法、发现法、实验法、自学法等。

2.教学过程：第一环节是观察XXX；第二环节是观察XXX；第三环节是判断XXX；第四环节是运用XXX；第五环节是总结经验，拓展知识。

三、设计意图和特点

在设计过程中力求体现新课程理念，突出学生的主体地位和教师的主导作用。充分利用教材中的“范例”和学生身边熟悉的东西，把课堂教学内容与实际生活紧密联系起来，创设情境，让学生在观察XXX？然后再引导学生探究XXX。本课以正方体为XXX，将给学生带来不一样的数学学习体验。

一、创设情境，激发兴趣

本节课我以XXX的方式为学生创设了一个生动有趣的情境，让学生在实践中感知、体验、理解、掌握XXXX。通过这样一种XXX操作，使学生对XXX有了进一步的了解，并为本节课的学习做好了铺垫。

二、探究新知，获取知识

在了解XXX之后，再让学生进一步探究，并要求学生XXX，并通过观察和思考，在教师的引导下得出结论：XXX。

学生在学习中发现了XXX。教师指导学生运用观察和思考等方法进行探索和发现，进一步探究XXX。

三、巩固新知，培养能力

1.通过观察、比较、分析、综合等思维活动，掌握XXX，并能进行XXX。

2.教师给学生一个正方体，让他们根据正方体的特征和它的表面积进行计算。

3.让学生根据XXX，XXX。引导学生应用XXX，培养学生运用知识解决问题的能力。

四、自主体验，感悟数学

根据学生已有的知识经验和教学目标，让学生在操作、观察、比较、交流的基础上，理解正XXX，感悟XXX。在操作的过程中，鼓励学生动手操作，充分体验探索XXX知识的乐趣，体现了“以学生为主体”的教学思想。同时教师也能够从学生已有的知识经验出发，引导学生尝试探索、发现知识间的内在联系，让学生在发现问题和解决问题的过程中，体验XXX知识产生和发展的过程。并让学生在交流、讨论、评价中体会到XXX与生活紧密联系在一起。这样既可使学生更好地理解和掌握所学的知识，又能进一步提高学生学习数学的兴趣。

五、总结拓展，升华情感

让学生谈谈XXX收获。

教师小结：XXX

学生总结：XXX

另外，在繁杂的工作下，无论是教学比赛，还是平常的教学， 教案模板可以帮助大家节省不少时间。

综上，教案旨在展示教师的教学能力,提高教学水平。通过讲授、讨论、互动等方式,为学生提供高质量的教育。注重学生的参与,积极调动学生的积极性,让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识。还要不断探索新的教学方法,并不断改进和完善自己的教学理念。