高校教师年年都在申报项目，如何减少失误？

每一年，教育部、人社部、学校等都会组织课题、项目申报，作为教师，除了教书育人，还需具备从事科学研究的能力和基础。本文来探讨一下如何提高申报的成功率，减少失误呢？

1. 要培养自己的研究专长。也就是要做好自己的职业规划，在慢慢摸索中找到自己专注且专长的领域。当在某一领域的扎根越来越深之后，申报项目也会一年比一年聚焦。

2. 团队也很重要。不建议经常换团队，想要打好配合是需要长时间的磨合的。团队最好要有层级结构，跨学科合作、师生合作、校企合作等。

3. 申报书填写。申报书的目的要明确，告诉专家我是谁，我的课题是什么，我能做好这个课题的理由什么是。在平时就要花时间和精力去准备和练习。

①论文的名称，要把研究的问题是什么，研究对象交代清楚。抓住主要问题，把一个痛点、痒点、高.潮点在题目中体现。

②选题一般从最近（今后）一两年、三五年乃至是十余年的研究方向和研究问题，不是心血来潮。好的选题一定是在职业生涯中经过不断思考和探索中发现的。可以大到国家、社会面临的难题和问题，也可以细到学科面临的聚焦问题。选题也要考虑到自己的前提成果，把自己发表的C刊和SSCI刊能用上。

有选题指南的项目或者课题一定要紧扣指南来确定选题指南和选题思想。最好是把过去三到五年的课题指南和立项项目拿出来做研究，总比空想要强。

已经做过的课题也可以做，但是要有新视角、新思路和新方法。

③主要研究内容和意义，一般150-300字即可。主要围绕‘是什么’‘为什么’‘怎么做’。

④立项依据，包括研究意义、综述、文献。找的文献要权威，意义要结合理论和实践，综述要有条理。

⑤研究方案，包括几个方面（如下图）。注意研究的目标是具体可行的，能够解决实际的问题，或者为问题现象出谋划策。

      ⑥像综述、前期成果等可以提前准备，等指南发表再集中去写申报书真的来不及。

      ⑦旁观者清。三个臭皮匠赛过诸葛亮，让好朋友、同事、专家给自己的选题和申报书提提意见和建议。

      ⑧区域特色、民族特色、行业特色、学校特色、学科特色等都是自己的优势资源，好好利用起来。

    因此，选择有价值的选题，善始善终的完成，做出高水平，推动学术的进步，是我们做项目的最根本目标。