高校都在对人才培养方案进行修订，秘诀原来是这样！

国家发展靠人才，民族振兴靠人才。人才培养方案是实现高效人才培养目标的设计蓝图，也是教学环节组织实施和评价的依据,还是重塑教学的前提。进一步加强高等学校师资队伍建设，为社会主义现代化建筑事业筑牢人才基础。那么，随着现代化步伐不断向前，高校人才培养方案该如何修订呢？

一、高校人才培养方案修订的意义

①人才培养方案要经常修订，以适应人才培养的需要，对培养合格优秀人才有重要意义。特别是高科技不断发展进步，要求培训工作要不断改进，对于建设中国特色社会主义有重要意义。

②人才培养是高校的根本任务，提高人才培养质量是办学的根本。目前许多高校的人才培养方案更多的是注重智育教学环节的内容，某些课程设置在新时期下并不合理。必须要进行人才培养方案的重新修订，以确保培养目标和培养要求得以实现。

③在实际工作中还一定程度存在着专业人才培养方案概念不够清晰、制订程序不够规范、内容更新不够及时、监督机制不够健全等问题。因此，可以说，人才培养方案修订是许多高校需要推进的重要工作。

二、高校人才培养方案修订的原则

专业人才培养目标、规格、能力要求、素质体现、培养特色、课程体系、培养环节、考试考核办法、质量标准等，均由人才培养方案来规定。因此，对专业人才培养的修订工作必须予以高度重视。

1. 主动适应区域经济社会发展需要。保持一定的延续性和稳定性，又根据社会、经济和科学技术的发展进行调整和修订。广泛开展人才市场需求调查，分析和研究经济建设与社会发展的新情况、新特点，关注专业技术领域的发展趋势，培养具有鲜明时代特点的人才。

2. 紧密围绕更好地实现学校人才培养总目标，坚持立德树人，始终把人的全面发展放在第一位。持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，着力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。以文化创新、价值创新引导各类专业面向社会需求，，以“厚基础、强能力、高素质、重交叉”为规格，优化人才培养模式。贯彻“新文科”“新工科”“新农科”建设精神，深度融合科学、技术、产业、社会的优势，大力推进校地校企协同育人，大胆改造传统专业，探索重构课程体系、实践教学体系，全面提升人才培养质量和服务经济社会发展的能力。

3. 要反映学校的发展战略，按照科学的人才发展观，实现人才培养多目标、多模式，科学定位，体现各专业人才培养的优势和特点，把院校在课程体系、教学内容、教学方法和手段等方面取得的教学改革成果应用于新的培养方案中。

三、高校人才培养方案修订的步骤

在积极借鉴学校教学质量与教学改革工程实施以来的教学改革理念、措施和经验基础上，坚持“以生为本、成果导向、持续改进”理念，通过以学生为中心反向设计教学过程、教学模式，对接市场需求、产业标准、企业要求，进一步调整优化应用型人才培养方案，人才培养方案修订主要程序有：

人才培养方案修订是学校教育教学工作中的大事，只有牢固树立人才自主培养理念，才能将人才培养和科技创新主动权牢牢掌握在手中，进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式,培养学生创新创业能力,提升人才培养质量。