教学没有什么变化？你该换教学方法了！

高等职业教育兼顾素质教育与职业教育的的特点，因此在教学工作中就要根据学生的不同特点、专业学习的不同要求调整教学的内容和手段。对于职教老师来说，掌握多一个教学方法就代表多一种教学方法，本文汇集了职教老师常用的4种教学方法。

1.行动导向教学法

行动导向教学法的起源德国是世界上最为重视职业教育的国家，以"行动导向驱动"为主要形式，颠覆传统教学理念，强调在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，其目的在于培养学生的职业行动能力。

由师生共同确定的行动产品目标来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一。此教学法分为六个步骤：

2.可视化教学法

职业教育对接企业、行业岗位需求，可视化教学法较多地应用于各类技术培训; 主要是通过图像、视频、动画等等视觉资源的呈现,使教学变得更加生动、形象化、直观化。吸引视觉、听觉和思维，可以为学生提供更加生动、丰富、有效的学习体验。

可视化教学设计就是依据人的大脑思维模式,通过对复杂的教学设计要素进行逻辑分析,并将其过程与结果以直观的视觉形式表示出来。

3.理实一体化教学法

理实一体化教学是符合职业教育的规律和特点,适应职业学校学生目前基础和身心发展的一种成功的教学方法。打破理论课,实验课和实训课的界限,体现了职业教育实践性强的特点,强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。

4.扩展小组教学法

一般的教学方法，学生在课堂上交流、合作的机会比较少，扩展小组教学法是培养学生合作学习的一种方式。主要分4个阶段：