“放羊式”教学方法有意义吗？

科学的“放羊式”教学是开放的富有情感的教学模式，是一个集放、导、创、主、收为一体的教学体系，是真正体现以人为本的教育教学思想。科学的“放羊式”教学方法就是追求人与自然的和谐统一，教师与学生的和谐统一，就是要一切为了学生，为了学生的一切。这就是科学的“放羊式”教学方法的深远意义。“放羊式”教学方法核心内容凝聚在下面五个字上：

放：教师在主观上要打破传统教学模式，在组织教法上不拘格式，给学生一个宽松的学习环境，保证一定常规管理和安全前提下给学生自由发展的空间。这种“放”不是教师放手不管放任自流。  

导：就是教师重在主导，有目的、有计划地给学生更多学习空间。改变“传道、授业、解惑”的教育模式为“引导、指导”教学，少讲多练，使学生充分体验学习的乐趣，从而达到教学目标。  

创：教师应该根据实际的教学情况，不断设计、变换教学方法，最大限度地调动学生学习兴趣，激发学生的学习热情，使之自觉地、积极地进行学习。注重与学生的交流，满足学生的生理需要和精神需要，鼓励学生在学习中大胆创新，使其“易学、乐学、善学”，从而使学生喜欢上课。同时要充分注意学生个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，以保证大多数学生能够完成课程学习目标。

主：以学生发展为中心，重视学生主体地位。这一理念强调，重视学生学习主体地位，让学生在自练过程中去思考、分析、质疑解难，要使学生将“学会”变为“会学”，授学生以“法”，从而使学生练有所得，学有所获。

收：在充分体现学生主体性的同时，教师要按照课堂常规对学生进行管理，不能放任自流，特别是在安全上要充分重视。要合理地处理好学生的自由学习空间和教师的常规管理之间的关系。

以上内容便是关于“放羊式”教学方法的全部内容了希望对各位教师有所帮助。