怎样将课程思政融入日常教学？

课程思政，从着力营造一个好氛围开始。大学生涯是学生从校园走向社会的过渡阶段，是从学业向职业逐渐迁移的过程。习总书记特别指出中国大学的根本就是立德树人，培养我们国家自己的接班人，其中最重要的就是怎么把立德树人的课跟爱国、爱自己的家乡、爱自己的事业联系在一起。

以下内容将从三个角度进行分析，怎样将课程思政融入日常教学？

一、课程思政要把握以下四个抓手：

真正要讲好课程思政，教师在大学最主要，课程是主线，课堂是主场。大学跟中学最大的不同就是学术过程、实践过程、社会学习的过程，它也是育人的过程。

二、课程思政主要是为了四个确保：

课堂课程思政具象化内容其实就是，教师在讲授自己的学术的时候，能不能讲一点跟思政课不一样的，但是达成相同的效果。不要把课程思政做成找几个学术教授，前面5分钟讲点政治，那不是课程思政。

三、课程思政的教学需要把控四个维度：

第一，课程思政的时间维度是全时通的，在任何时候所有的教书育人活动都是课程思政。

第二他的空间不局限在大学的课堂。

第三在课程维度上，更不局限在要直接的体现政治、意识形态的方面。也不能空谈政治拼凑，不能用大话虚言替代。

第四，最重要的维度就是实效维度，没有实效，一切都是形式的空谈，实效是检验课程思政的唯一标准。

以上内容便是关于课程思政融入日常教学的所有内容了，希望对各位教师有所帮助。