积极推进思政课程改革创新，着力提升人才培养质量

高校课程体系,无论是专业思政,还是“课程思政”,均发挥着重要的育人功能。思想政治教育关键在“思”,重点在“政”,载体在“课”,目标在“人”。想要更好的落实立德树人的根本任务，就必须牢牢把握思政课程改革创新的基本遵循。

打好思政课教学改革，创新攻坚战，必须持续坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续深化思政课教学改革，着力在课程建设、教师选聘、教法创优等方面出实招，下功夫、求实效，着力培育堪当民族复兴重任的时代新人。

【01】不断丰富思政课程的教学内容

课程思政元素包含：实践观、真理观、认识观和方法'论。讲好思政课要坚持立德树人，围绕中心大局，深化守正创新。完善体制机制,创新方法途径,切实增强思政课时代性、针对性、实效性，结合学校特色与国家现实需求，深挖课程包含的丰富思政元素。

还要丰富思政课形式，就是让其从单向的信息传递变成双向的信息互动,让学生主动地参与到思想教育的传播过程中,让其更具有自觉参与感,从信息的接受者变成信息的反馈者。

丰富思政课的教学内容，从历史与现实的时空维度中洞察发展规律，从个人理想与社会理想中勇担使命责任。深化教学方式创新，强化自主学习、合作学习、互动学习的新理念，着力推进案例式、探究式、互动式、议题式、情景式等教学新模式。

【02】不断推动教学手段信息化

传统思政课堂跟不上信息飞速更迭的新时代,渐渐出现了较多的缺点,如教学内容单一,缺少创新,传统的教学方式对学生缺乏吸引力，学校要不断提高教师应用信息科技的能力，让教师用于创新、享受创新。积极探索思政课教学手段信息化、教学资源数字化、教学管理智慧化等,推进信息技术与思政课深度融合,以信息化、数字化助推学校思政教育的开展，,努力实现教师教学的生动化和学生学习的个性化、自由化,以重塑思政课堂的教学魅力。

【03】不断锻造有为的思政课教师队伍

加强思政课教师队伍建设,培养思政课教师的“双师”素质,对于全面贯彻党的教育方针、加强和改进高职学生思想政治教育具有十分重要的意义。学校将思政课教师队伍建设纳入人才队伍建设总体规划，在师资建设上优先安排，在资金投入上优先保障，在资源配置上优先满足，打造了一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的高素质的思政教学团队。要在多方面下功夫。

另外，运用道德榜样激励作用来进行思想政治教育工作需要良好的教育环境相配合。高等院校应该构建好校园文化建设的长效机制，要充分发挥人文环境、校园环境、管理制度和文化环境对高校思政教育的促进作用。

【04】不断紧密联系社会

以开放的视野和创新的思维推进思政课程教学改革，要重视协调校内外多方面的人力、物力,充分挖掘和运用好社会领域的各类资源,让学生们能够通过实践探究思想,并将学习理论与现实相结合,从而提高学生的归纳能力。

以“按发展需要培养人”为鲜明要求，以培养应用型人才为突出特点，强调知行合一、以行促知，打通思政学堂与社会课堂之间的壁垒，借助社会实践和面向市场的培养模式推动理论与实践融合，引导在校大学生通过躬身实践强化思想认识、砥砺品行才学。

总之，就是要打造“有趣”的思政课堂，贯彻新课程理念,使课堂教学有趣有效,达到"知识与能力、过程与方法和情感态度价值观"的三维教学目标,师生在思政课堂教学中得到共同发展。