教师发展的趋势，未来教师的定位

教育是“一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。随着教育行业的发展，对于教师的能力和发展也提出了更高的要求，只有教育者获得了好的发展，受教育者才能获得更好的发展机会。教师在教育领域的发展有以下趋势。

一、信息化的广泛应用

信息化时代的学生，一出生就拥抱智能设备、互联网、虚拟现实等一系列数字化环境。掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要，随着科技的不断发展，教师将会在教学中更广泛地应用各种技术和工具。教师必须掌握信息技术的基本知识和技能,才能够在自身原有的知识领域的基础上进行信息搜索、信息加工整合、信息创新。

二、强调个性化教育

大数据、人工智能等新技术、新产业、新业态等带来的新挑战，目前应加快“以学习者为中心”的教学模式，着重培养学生的个性，让教育变革跟上时代。

个性化教育必将成为未来教育的发展方向。个性化学习强调学生能自主决定在课堂之外的学习方向,学生可以通过平台选择他们感兴趣或想要加强学习的内容以及学习的速度,教师要从学生视角出发，建立师生学习共同体，关注学习者的个体学习体验，引导学生自主学习，建立学生信任师生共同使用的学习平台，形成促进学习真实有效发生的机制。

三、多元文化教育交流

全球化背景下,多元文化不断交流、冲突及渗透,多元文化既可以是一种政治态度、一种意识形态,也可以是一种历史观、一种教育思想,越来越需要学生具备多元文化的接受和适应能力,相应的，教师教育工作者本身应是一支具备多元文化教育素养的队伍，,应当推进高度民主化,让高校学生获得更加宽松和开放的思想文化环境。

因此，未来教师需要有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格,适应教育教学的需要,重组课程的能力将成为未来教师的核心素养之一，让教学更能激发学生的兴趣,更能促进心智的成熟,是教师应该具备的教育能力。

四、多样化成为常态

多样化的课堂会成为常态，现代教育提倡多样化教学，可以促进学生学习方式的变革,引导学生主动学习、富有个性的学习,教师在教学过程中要大胆改革传统教育教学方式,尝试新的方法教学方式。

确立现代课程观念，转变课程功能，调整课程结构，更新课程内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，完善课程管理体系。倡导全新的学生观、教师观。激发教师潜在的研究热情，开发教师蕴藏的潜力，着眼于学生全面发展、特色发展和可持续发展。

五、教育领导力

近年来，教育领导者理论引发强烈共鸣。关注的是教师如何率领并引导学生朝教育目的前进的能力。主要指教师把握未来教育发展方向、学生培养目标与社会需求等方面的能力. 教师则是在一定时期内率领并引导学生朝一定方向前进的人,所以教师也是领导。

提升职业自信和职业精神,增强作为知识分子群体的责任感和使命感,在师德、教学、科研、同侪发展、学校变革中充分发挥引领作用,正是“教师领导力”的体现。

六、终身教育普及

   “终身教育”一词是由时任联合国教科文组织成人教育局局长的保罗•朗格朗提出的,近三十年来,终身教育正在被愈来愈多的公众所接受。终身教育作为未来教育战略的一种理论,将突破时间和空间限制,在探寻人类教育形式的道路上产生具有变革性意义的教育途径。

 要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。