活页式教材的特征

活页式教材区别于传统的教科书，不只是装订方式的改变，而是通过活页装订的形式增加教材的功能和使用方法，相比于传统教材具有无可替代的作用。下面内容将详细说明活页式教材的特征。

1.以校本为特色

活页式教材最大的特点是灵活性，这契合了我国产业发展区域不均衡的特点。模块化、项目化的工作任务设计，使每个任务都相对独立，不强调理论知识的系统性和完整性，各地、各校可以根据产业发展水平、企业需求以及学生水平等灵活撤换教材内容，随时抽出或加入工作任务（模块）而不会对教材的整体产生影响，学校可以与企业一起不断调整教材的结构要素，将新技术、新标准、新工艺、新规范纳入教材，删减过时工作任务（模块），结合数字化资源以适应产教深度融合，满足企业岗位任务呈现出的综合性和复杂性。可以说，活页式教材开发的初衷并非为了“出版”，灵活性特点决定它应该是一种校本教材，它是职业教育增强适应性的重要手段和载体。

2.以学习者为中心

活页式教材不仅是一种教材，更是一种“学材”，这种教材一般以“资讯——计划——决策——实施——检查——评估”为逻辑主线，让学生在完成项目任务的过程中习得综合职业能力。这一学习过程中，教师是工作任务的设计者、知识的提供者、任务完成的助手和监督者，行动导向的任务设计主线让教师走向了“幕后”，实现了教学重心的转变，使学生成为教与学的中心。通过典型工作任务和工作项目的有效设计，学生在递进式、并列式、包含式等多种形式组成的工作任务执行中习得职业行动能力，在传授理论知识的同时培养学生动手操作能力，调动学生学习的积极性，促进学生开展有目的的学习，满足学生学习需求和企业岗位的工作需求。

3.通过理实融合培养学生的职业能力

活页式教材中工作任务设计一般是以行动导向教学的“六步教学法”展开，教材通过六个步骤在引导学生完成工作任务的同时，把相关理论知识和程序性知识根据学生的实际水平和认知偏好设计成难易程度和类型不同的题目分别插入到六个步骤中，让学生同时能够为相关操作做好知识准备，并及时复习巩固所学的理论知识。与普通实训指导手册直接告诉学生如何做不同，活页式教材通过问题设计让学生在“工作”需要的时候查阅、复习相关知识，这种知识学习方式更加有效，更容易被内化并转变成综合职业能力。

以上内容便是关于活页式教材特征的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。