哪些课程适合开发活页式教材？

活页式教材具有上述诸多优点，但并非所有课程都适合开发活页式教材，这主要取决于教学内容本身和实际教学需要。

首先，课程内容各部分之间需具有一定的相对独立性，某段学时内学生只需携带该部分纸页参与教学活动即可。如果课程内容各部分之间不具有相对独立性而是联系密切，学习后一部分内容时需要不时查阅前面部分的内容， 那么教材的纸页粘连在一起更合适，这类课程就不适宜开发活页式教材。

其次，课程性质为技能训练的性质，课程内容主要来自于工作过程的知识，而非概念性、原理性知识。在技能训练过程中，学生往往需要制订操作计划、记录操作结果、进行汇 总分析，这些内容记录在活页中可以方便地在组内传阅、讨论、互评，以及交给授课教师审阅、评改。而概念性、原理性知识内容，往往系统性、逻辑性很强，后面的知识内容往往是前面知识内容的延续、扩展或深化，普通教材将纸页粘连在起的装订形式能够 很好地保持这些知识的完整性，更有利于学生的学习，完全没有必要采用活页的形式。

由此可见，职业教育中强调技能训练且各部分之间具有一定相对独立性的课程，适宜开发活页式教材。这类课程主要教授的是I作知识，即关于工作原理、工作过程、工作方法、工具材料、工作诀窍的知识，主要通过技能训练获得。