微课教学过程需要注意哪些问题

微课是一种优质的学习资源，在这个提倡碎片化学习的时代逐渐成为主要的网络教学课程，拥有短小精悍、制作简单的特点。微课现如今已经成为教师重要的知识传播途径和学生学习途径，根据课程种类选择合适的微课类型也是教师教学的核心技能之一，下面内容将详细说明微课教学过程需要注意哪些问题。

1. 切入课题要新颖、迅速

由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与题目关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。在微课教学设计中，我通常采用以下几种方式切题：

（1）设置一个题目引入课题

（2）从以前的基本内容引入课题

（3）从生活现象、实际问题引入课题

（4）开门见山进入课题

（5）设置一个疑问，悬念等进入课题

2. 讲授线索要鲜明

在微课的设计中，要求尽可能的只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容。在讲授重点内容时如需罗列论据，罗列论据必须做到精而简，力求论据的充分、准确，不会引发新的疑问。在设计微课时要注意巧妙启发、积极引导，力争在有限的时间内，圆满完成微课所规定的教学任务。

3. 结尾要快捷

在微课的设计中，小结是必不可少的，它是内容要点的归纳。好的微课小结可以起到画龙点睛的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。在微课的小结中，因为前面重点内容的讲授占用了较多的时间，因此，微课小节不在于长而在于精，小节的方法要科学、快捷。

4. 力求创新，亮点耀眼

在微课的设计中，一定要有自己独特的亮点。这个亮点，可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，也可以是准确生动的教学语言等等。微课教学有了自己独特的亮点，才能提升微课的水准。

以上内容便是微课教学过程需要注意的问题，想到对各位教师有所帮助。