关于“研究报告”的撰写

课题研究报告是反映一项研究结果并将其公诸于世的书面形式，撰写研究报告不但是研究者对整个研究工作的全面总结，更主要的是为了将研究的结果通过各种途径，如刊登于专业报刊、打印散发、学术会议交流等，让更多的人能比较全面系统地了解，并由他们通过对理解与验证，来评判、接受或应用这一研究成果。关于“研究报告”的撰写需要注意以下几点。

一、研究报告与研究方案的关系

1.总的思路：研究报告是依据其“研究方案”设计的内容和目标，依据课题研究实际情况，有针对性撰写的。

2.“研究方案”，是对一项研究课题的总体设计，是进行课题研究的依据；也是课题鉴定专家组评价课题研究质量和目标达成度的主要依据。

3.开展任何一项教育科学研究，都要有自己关于这项课题的“研究方案”和“研究报告”。

原则地讲：没有“研究方案”，不能开题；没有“研究报告”不能结题。这说明“研究方案”和“研究报告”的撰写非常重要。

结论：①研究报告与研究方案密切相关、②要写好研究报告必先写好研究方案。

二、研究报告的结构

研究报告的结构包括以下方面：

1.课题的提出

2.国内外相关研究述评

3.研究目的、研究依据与课题的诠释

4.研究对象与研究方法

5.研究内容的实施情况（研究过程）

这是“研究报告”的主体内容。要求按《方案》所设计的“研究内容”分别说明实施的基本过程与效果，最后得出研究报告的结论。

阐述的内容包括三方面（研究报告一般分别列题）：

（1）对研究过程，要有一个基本描述

（2）实施的效果怎么样（研究结果阐释清楚，三类成果）

（3）最后的“研究结论”是什么（结论，要做到三科学、准确，简洁表述。）

6.问题与思考（建议）

7.参考文献

撰写“研究报告”、“研究方案”，要规范、准确标示参考文献：先写著作者姓名，而后注明著作或论文名称（加书名号），再写清公开出版的单位名称，最后写清出版日期。

三、关于“研究报告”撰写的两个具体问题

1、强调课题研究与“研究报告”的科学性、真实性、全面性、创新性与规范性。这是科研课题研究的前提、灵魂和研究价值所在。

2、关于“研究报告”的字数，应以“说明问题”为原则。但不能过少，不然，不易做到“充实”。

以上内容便是关于“研究报告”的撰写过程了，希望对各位教师有所帮助。