教育科研课题研究设计的一般格式

科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要内容。在科研课题申报过程中，课题研究设计是重中之重，课题研究设计部分是否细致精彩，决定了科研课题申报书的质量。下面内容将详细说明教育科研课题研究设计的一般格式。

一、课题的提出（必要性论证）

内容主要包括研究的背景、目的意义。

二、国内外相关研究述评

内容主要包括国内外相关研究现状、水平和发展趋势。

三、研究目的、研究依据与课题的诠释

1.说明课题研究的立意，确定研究目的（出发点和归宿），遵循应用性、科学性原则，将其定得具体、明确、适度、可行。

2.对课题的诠释（界定课题研究的范围）

主题概念逻辑关系的梳理与论述，主要包括三个层面：课题的概念、内容、空间、时间、对象等范围；研究的基本单位；参与者。

3.研究依据（理论、政策、成功研究实践成果）

4.研究假设（表述五标准略）所谓“假说”，即理性设计、实验假设。

主要阐述：依据什么教育思想、思路和教育途径和方法去组织教育实施，一定会得到什么的教育效果。

四、研究方法和对象

1.研究方法的合理配置

①研究方法表述要规范。

②问题研究与研究方法的适切性最重要

③一般教育科研方法有：观察法、问卷法、调查法、实验法、个案法、比较法、历史法、教育测量法、经验总结法、文献资料法、行动研究法等等

2.研究对象及取样方法

①总体数量少，总体即可为直接研究的对象。

②总体数量较大，用概率抽样方法，选择研究样本。

五、研究内容和指标

写明课题研究的变量及它们的抽象定义和操作定义制定衡量因变量的指标体系，选择或编制观测指标的研究工具与材料。

（1）研究内容分解必须能完全涵盖研究问题涉及的领域

（2）研究内容分解不能超出或偏离研究问题的范围

（3）研究内容之间不能出现逻辑矛盾

六、研究程序（步骤安排）

（1）明晰逻辑起点、逻辑关系，确定课题研究技术路线。

（2）各主要阶段的实施步骤要明确其时间、任务、负责人及任务成果形式（四要素）。

（3）强调操作性和实践性，突出课题研究与教育实践的融合。

七、研究结果的预想设计

（1）终结研究成果要有一个合理的预设，（三类成果预期）成果形式要非常明确。

（2）注意研究结果的反思与检测，证明研究的有效性

八、研究的组织与管理（可行性论证）

（1）课题组人员胜任课题研究的优势

（2）课题已有的研究基础

（3）已具备的其他研究保障条件（时空、信息、设备、经费及软环境等）

以上内容便是教育科研课题研究设计一般格式的全部内容，希望对各位教师有所帮助。