教学能力比赛常用的教学方法教练式教学法介绍

教练式教学法就是将教练的思维与教练技术广泛应用于课堂教学中，教师主动将传统的角色转变为教练式的教师角色，将学生作为教练对象，让学生能够自己寻找解决问题的措施与方法。其本质在于营造良好的学习环境，引发学生进行主动学习，对其行动进行有效激发，从而使其潜能最大程度地发挥，并有效提高其综合素质与综合专业能力。

高职教育中应用教练式教学法的必要性

1、当前高职教育发展的需要。在传统的教学模式中，教师是课堂教学的主体，扮演“传道、授业、解惑”的角色，简而言之，就是充当知识与技能的传授者。

2、当代大学生的心理需求。当代的大学生基本上都是“90后”，由于信息技术与网络技术的深入普及，他们的学习能力较强，且知识面较广；学习的功利性较明显，学习的目的较明确；在课堂上思维活跃，敢于挑战权威，也乐于表现自己。

教练式教学法的意义

强化学生学习的主动性，使学生能够在教师的指导下生动活泼地参与到课堂教学的全过程，并体验学习的过程和自我获取知识的乐趣，从而使之养成良好的学习习惯，逐步形成各自的学习方法。

总而言之，“教练式教学”能激发学生们自主学习，能促使他们合作探究，教师始终在教练状态，让学生成为一个更好的学习者，会提升他们的学习兴趣，对于书本上的知识也理解的更深刻，这样长期坚持下来，学生的学习成绩必然会稳步提高。