高校思政课老师思政能力建设的路径

新时代对高校思想政治理论课教师提出了新的要求,作为新时代中国特色社会主义教育的实施主体，教师应当怀有强烈的道路自信，走中国特色社会主义道路的信念。那么，如何做好一名新时代的思政教师?

新思想。一名新时代“合格”的思政课教师，要做到心中有爱，有所思所想所感所悟与学生进行交流，做有理想想念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”老师。

新作为。新时代呼唤教师有新的作为，认真学习和观察新思想，领会党和国家各方面的政策和精神，与时俱进，紧贴时代前沿，自觉提升自身修养，学习党的文献和会议，走在学科和社会热点的前沿，立足于本职工作，有的放矢的把思政知识讲清讲明讲懂。

新方法。引导学生转变，思想观念理论到实际的应用是一个渐进的过程，知识学习是一个沉淀的过程，学了不一定马上应用，但不能否认它的有用性，起到的是一个潜移默化的作用。我们知道高中的思政课与大学的思政课的知识有相似的地方，但它们的体系角度不同，这就涉及到思政课教学方法的改革与转变，高校思政课教学方法改革是一个涉及教师、教材、课堂、学生等多维要素的系统工程。

老师在提升自身素质的同时，也要摒弃一些陈旧的教学观念，不断更新教育教学的方式。读懂学生，实现教学起点与对象特点的统一；研究教材，实现“教材”与“学材”的统一。努力实现由理论化向生活化转变，由理论化向日常化转变，拉近学生与课本的距离，尤其重视实践教学在实际中的应用。不断提升教学的效果，打造同学们真正喜欢，终身受用的思政课堂。

比如新型技术手段、角色互换、时政点评，让学生们参与到教学当中去，发表自己的观念和看法，提高学习积极性，同时也培养了他们多方面的能力发展。加强老师与学生的互动交流，走出“严肃”，释放亲和力，做同学们的良师益友，善于发现同学们的闪光点，鼓励他们多说多看多听，共同讨论、学习和进步。

新事物。让思政课更有温度，更好的入脑入心，放宽视野，创新思路。理论与实践相结合，从社会实践中汲取营养，社会环境的日新月异，新技术的不断迭代升级，基层党建个性化模式等。把生动的企业案例，精彩的基础群众奋斗故事，温暖的社区帮扶互动，温馨的家庭趣事等融合课堂，让文字“能说会道”，相互探讨，并找机会与专家学者和媒体记者进行交流，深刻领会社会高质量发展的意涵，更好的掌握课本知识。

新时代我们要建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，不断增强思政课的思想性、理论性的亲和力和针对性，做一个“温暖”的思政课老师。