你该知道的大学教学方法的本质和特点

教育是我们分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。人类社会发展离不开教育，而教学方法在其中的应用起着“导向”的作用，是完成教学任务实现教学目标和提高教学质量的关键所在。

教学方法的使用都是为了教学目的和教学任务而服务的，是师生在教学活动中相互联系的方式； 是一种特殊的认识方法，具有科学方法的性质；本质在于师生联系方式与科学方法的统一。在教学活动中师生双方行为的体系是相同的，是教学活动中所采取的行为方式的总称。而教学方法的本质有三个特点：

鉴于大学生这个群体的特殊性，高校教学方法的采用有其特殊性。

1、现如今的高校教学特别强调教师主导与学生主体的相互促进作用，方法的使用要起到充分调动学生的积极性和参与度的作用，力在培养学生自我学习的能力。

2、大学生的人格已经逐渐发展成熟，学生学习的独立性逐步增强，学生的时间在课堂的占比越来越多。

3、高校除了教学育人，另外一个突出特点就是科研的阵地。所以高校的老师在传授知识的过程中，要引导学生了解科学发展的前沿，逐步增加学到科研方法的训练。

4、高校的教学方法应用具有很强的专业针对性和探索性，为培养各行各业专门人才。高校常用的教学方法分为三类。第一类是知识和技能的传授，如讲授法、问答法和讨论法等；第二轮是为了学生对所学知识与技能有更深入的理解，如实习法、演示法和参观法等；第三类是培养学生的实践技能，如自学指导法、练习法和实验法等。

所以在选择高校教学方法的时候，要考虑到以下特点：

（1）充分考虑到专业学生的特点，考虑本专业的人才培养方案，据此选择本专业本门课程的教学方法。

（2）考虑学生的年龄特点，大学生能够坚持较长时间的脑力活力，并表现出精力旺盛的特征，具有独立、批判和独创等表现。

（3）方法的使用是十分灵活的，可以根据不同的教学目的进行多个教学方法的拆分与结合，以可以最便捷最合理最有效达成教学目标的方法来完成教学。

（4）内容决定形式，根据不同学科，不同课程的教学内容选择。

（5）同一个教学方法也受教师本身素质限制，特别是业务水平、性格特征和职业道德水平等。教师在平常的教学中，要主动探索和尝试比较各种教学方法的优缺点，因地制宜的选择不同的教学方法。

（6）教学的开展很大程度上受学校软硬件条件的限制，有一些教学方法的运用是比较依赖教学方法的，比如实验教学。

    总结，方法有很多，合适自己的才是最有用的。高校的教学方法要始终坚持充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养高质量的专门人才，以取得良好的教学效果。