国家社科基金项目课题申报的要点，值得关注！

一、善于提出精确问题

教师要有问题观意识，对教学工作怀有兴趣和好奇心，在日常工作中细心观察，发现存在的问题。还要将大问题细化成具体的小问题，方便找准问题的切入点和视角。

二、围绕课题指南精选主题

课题的选题一定要符合国家课题指南，且具有前瞻性、战略性、全局性以及创新性。例如国家社科基金项目主要围绕我国改革开放和现代化建设中全局性、战略性和前瞻性的重大理论和实际问题来确定课题。

在选题时一般坚持选新不选旧、选实不选虚的原则。教师需要跟踪学科前沿发展现状，拓荒学科热点，充分梳理现有资源才能另辟蹊径，不落俗套。课题来源一般应是基础理论、应用研究、学术探讨、实际工作中的重点、难点、热点以及焦点问题。

此外还需注意的是，起一个好题目非常重要。课题的题目要避免出现晦涩不清、偏离课题指南、太长太泛太虚、陈旧等问题，一个好的题目应具有冲击力、震撼力和竞争力，能一下子吸引到读者的注意力，引发读者的重视、认同和思考。

三、精心设计活页论证

确定了课题后，需要通过调研论证拟选课题是否具有研究意义，一般从理论意义和实际意义两方面进行表述。理论意义可以从课题研究的学术价值、理论贡献、学科建设等方面进行陈述。实际意义则可以从本课题研究对社会、经济、文化建设产生的贡献，以及对决策和实际工作的参考指导作用等方面来展开陈述。

研究的内容，即研究的主要框架，需要将自己的研究思路、研究途径以及研究内容介绍出来。研究的主要观点是申报者对申报课题内容的高度概括，也是课题研究中吸引评审者的主要部分。此外，申报书中要清晰地表达出课题研究的预期价值和主要创新之处，例如具体陈述研究的预期应用价值、研究对学科建设的贡献、研究对文化建设的贡献等。

好的活页论证是立项的基础，通讯初审过关的实质是对活页论证书的筛选，所以活页论证书的要素要齐全。例如在研究现状及评述部分，考察的是申报者的学术视野、学术基础功力和对所研究领域学术信息及发展趋势的把握状况。还有申报者应对研究所涉及的研究领域国内外研究现状、学术前沿、进展程度、发展趋势、同行研究的新的动向等的阐述是否清晰、全面。

四、课题申报成功的关键

（一）创新设计点

申报者要陈述课题研究的创新点是什么，应该有具体的内容，避免出现宽泛、空虚的情况。还需要阐述确立创新点的理由以及论证创新点是否成立，并回答专家评审提出的质疑。

（二）创新的表现

一个课题的创新表现包括提出了新的科学范畴、提出了新的理论观点填补空白、提出或发现了论证某条新的原理、构建了一个新的学科体系、提出一种新的思维方式、对历史已经埋没的学说或思想重新进行挖掘并赋予新的解释等。

以上是关于理论创新方面的。至于研究方法、技术路径、具体指标体系、管理手段等方面的创新内容则更多，不同领域不同学科、不同专业的具体创新内容更难以言尽。

（三）具体回答所提出的问题

申报者要对自己提出的问题做具体回答，可以从以下方面来参考：核心科学问题是什么? 目前哪些人在研究? 研究解决了什么问题? 还有什么问题没解决? 前人怎么进行研究(研究方法)?你所提出的问题那些是别人想到了的? 但没有解决或做不了的? 你考虑怎么解决?哪些问题是别人还没有想到的? 你又是考虑怎么来解决?

（四）课题特色

“特色就是特长，优势才能优先”的新理念做自己最擅长的课题，反映学科特色，体现研究优势。似曾相识，是共性的反映；本质不同，是个性的要求。学科特色和优势是我们存在和发展的标识。重视形成“人无我有、人有我优、人优我特”的特色和优势。坚持“要么唯一，要么第一”的原则。“唯一”，体现特色。“第一”体现优势。

那么如何找准课题特色呢，可以从学科、专业、区域、产业、民族方面的特色方面着手，也可以从研究内容、路径、方法的差异以及研究意义、价值、作用的特色来切入。

总是，撰写课题申报书是一个写作的过程，更是一个学习、思考、研讨和创新的过程。千里之行始于足下，要撰写出好的申报书，离不开申报者日常的观察和积累。