教学能力比赛需要知道的知识

2023年教学能力比赛的备战已经开始了，经过多届比赛的成功举办，想要在众多优秀选手中脱颖而出，我们发现想要参加比赛是需要具备一些能力的，需要具备知识、能力、技能三个方面的基础能力。

一、知识基础

在比赛的准备之初，如何正确的把握比赛的要求是至关重要的。需要对教学能力比赛有一个全面的，整体的认识，特别是要把握大赛的新变化和新要求，能够帮助我们更快更准确的把握比赛的要点，比如22年决赛就由无声教学变为有生教学，对于老师的备赛是有很大变化的。

其次，教学能力比赛除了考察教师的职业能力之外，也考察备赛的能力，比赛需要提交的核心材料作为向评委老师展示我们优秀教育教学业绩的档案，对它们正确的认识也是不可忽略的。正确理解各个文件（教案，课程标准，人才培养方案，教学实施报告，教学视频等）需要我们呈现的内容是什么，它们相对应的评分标准有哪些要求，是各有侧重点的。

二、能力基础

既然是教学比赛，自然就是教师们各方面综合能力的正面交锋，是为了以赛促教，提升教师的教学水平，达到提高课堂教学质量的目的。所以团队成员直接要相互配合，发挥团队合作的最大优势，发扬精益求精，追求卓越的工匠精神。

分工合作准备和打磨参赛材料，既考察设计能力，也考察呈现能力。参赛材料一定要有创新点，分析新的教育政策，回应教育界的热点和重点问题，充分挖掘各类课程中的思想政治教育元素和资源，全面推进“课程思政”建设；适当展示教师不同的教学风格和特色更利于展示综合实力；面对参赛过程中的出现的状况要发挥团队的力量，突破教师个人能力的瓶颈。

三、技能基础

与同行教师相比，教师教学过程中的创新教学理念，教法学法，个人突出特点等都是参赛的亮点。

如同上面所讲，参赛材料的制作呈现对参赛的评分影响很大。老师们对PPT，word等的使用要非常娴熟，兼顾设计与美感，对图表的使用要恰当，做出亮点；在教学视频的制作上不能掉以轻心。还有对教室的布置，教师学生的服饰，教学内容的呈现，赛务保障等等的布局考虑，这就十分考验教师的综合能力。

还有一方面就是信息化的能力，信息化一直是比赛的重点。教师的信息素养能力是教学信息化得以开展的前提，新的信息技术的应用，与专业课程的有机结合的程度是很大的加分点。信息化的应用还体现在课堂实录上，同时也是信息化手段的重要展示。

以上就是教师参加教学能力比赛所需的基本技能，希望本文对您有所帮助，也祝各位参赛教师旗开得胜，赛出成绩 赛出风格。