撰写科研课题申报书需要注意哪些问题

教学及科研伴随着每一个教师的职业生涯，辛勤付出的时间与汗水需要得到认可与肯定才能让职业生涯熠熠发光，科研课题的申报就是为教师提供一条证明自己的道路。申报课题能否立项，不只需要高水准的撰写材料能力，还需要真材实料的科研工作打底。本文将分享一些科研课题申报材料撰写时需要注意的事项。

在科研课题申报书的的撰写过程中需要注意以下四个问题：

一、重视前期研究基础

课题申报并非临时抱佛脚的仓促行为，而是长期积累准备的过程。教师需要尽早明确并稳定在1～2个研究方向做持续探索，积累系列研究成果，包括论文、研究报告、教材著作、影像视频、教学课例等。因此，在申报选题时，需要考虑哪些主题是自己前期积累比较多的，应尽量避免选择前期积累较少的研究方向。

需要详尽呈现课题负责人和团队成员的学术经历及与该课题相关的前期研究成果，包括科研课题、期刊论文、会议论文、学位论文、专著译著等。前期研究成果的社会评价可以采用注明文献被引频次、下载频次、获奖情况等方式，表明该课题已经具备较为扎实的研究基础，以期向评审专家证明课题负责人和成员有学术研究能力确保课题的顺利完成。

二、搭建课题研究团队

部分项目需要团队共同完成，研究团队人员结构（年龄、职称、协同单位、研究领域、研究基础、专业知识与能力）的合理性，甚至关系到课题审批和研究活动的成败。

因此，申报人必须要考虑研究团队的合理建构，尽量做到3个结构合理：

1.年龄结构合理，老、中、青三结合，搭建研究梯队。

2.专业结构合理，尽量避免全部为单一专业。

3.协同单位结构合理，尽量避免团队成员均来自于同一个教研组，可以选择学校相关部门、其他院校的人员加入到研究团队之中。

三、规划研究预期结果

研究课题有经费支持就会有业绩考核，需要在立项申报书中说明在后期结项时的考核指标，即预期研究成果，包括预期完成时间、成果名称、成果形式、负责人。通常在级别较高的课题申报书中都会注明预期研究成果的最低指标。如，全国教育科学规划一般项目要求是出版学术专著1部，并且在CSSCI上发表3篇系列论文。

研究预期结果要尽可能详细，可以采用列表方式清晰呈现。如果课题时间周期较长，可以考虑设计阶段性成果。教育研究成果可以有研究论文、调查报告、研究报告、专著、教材、教具和教学仪器、教学软件（包括音像制品，计算机软件）、影像资料（含课件）、典型的教案、教具学具、学生作品等。

四、提前准备相关资料

课题申报评审书需要提供相关资料的证明材料，如负责人和课题主要成员近5年主持的相关重要研究课题的立项或结项证书，所发表论文、获奖证书的影印资料；可能需要团队成员的签字授权；需要课题负责人所在单位财务部门和主管部门领导的审核盖章等。

这些都需要课题负责人提前准备好，并且提早动笔撰写申报书，而不要等到申报截止日期时匆忙填写申报评审书，而导致相关资料无法按时获取。

以上内容便是撰写科研课题申报书需要注意的问题了，希望能够给各位教师带来帮助。