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“双减”背景下的城乡学校联盟文化治理:需求与路径

摘要:

关键词：

引言:

正文：

一、“双减”背景下城乡学校联盟的文化治理需求

(一)课堂教学改革有待落实，需形成生态化教育共识

(二)学校办学个性趋于同质化，需拓展特色化教学资源

(三)各校协同合作尚待加强，需凝聚多元化治理

二、主体“双减”背景下城乡学校联盟的文化治理优势

(一)发展性的治理方式可推动联盟教育生态构建

(二)引导性的治理内容可深化教学资源文化内涵

(三)协调性的治理主体可优化跨校合作联动形式

三、“双减”背景下城乡学校联盟的文化治理路径

(一)完善文化治理内容设计，强化生态教育观念认识

(二)突出文化治理载体功能，保障联盟资源精准供给

(三)丰富文化治理参与路径，搭建多方协作共育平台

四、结语

参考文献