新时代教师6大核心素养

教师的核心素养在教师的工作生活中起着支撑、示范和迁移的作用，是教师人格特征的直接体现，是作为传道授业者必须拥有的道德品质和关键能力。加强教师的核心素养是现时代我国教育事业不断发展和创新的要求。

一、教育情怀

教师要精心教学，也要潜心育人，就必须保持教书助人，教育报国的情怀。教师要有教育信仰，奉献精神以及责任担当。还要有热爱教育，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。教师这份职业，需要始终不忘初心，砥砺前行，努力争做一个具有教育情怀的新时代教师。

二、教育理念

社会的发展日新月异，教育也需要与时俱进，做学习型的教师，学习理论学和教育学，要具备和掌握新进的教育理论和教育理念，充实自己，超越自我。不断深入学生，提升对学生的理解和认识，改变并完善教育教学行为。

三、教育能力

教师的教育教学能力很大程度上决定着教育的质量，应不断修炼学识，增强自己专业的学科能力和学科融合的能力。力争教学设计有新意，有亮点，有获取新信息的意愿，主动从生活实践中筛选、辨认、分析和正确的评估，可灵活的支配信息。

信息化时代还要有评判和运用传媒的态度和能力，在认识媒体的基础上对媒体的巧妙运用，特别是以多媒体应用技术为代表的现代技术，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提高丰富多彩的教育环节和有力的教学工具。

四、教育见解

人有着自我意识上的思维，又有自我的感官维度，所以要勇于探究和不断丰富自己的教育见解和思想，积极探索教学规律，认真学习教育理论和先进教学经验，当积累不少感想和见解时，可以记录下来，可以帮助我们了解自己这段时间的学习、工作生活状态。

五、教育研究

对教育教学具有挑战心、好奇心和想象力，不断更新知识结构，创新教育方式（多接受新事物，大胆尝试新教法），鼓励学生创新，把学生当做创新的主体，促进学生在学习中思维方法和思维能力的创新，把每次教学当做创意设计和实施的过程，使之形成自己个性的教育教学风格。

六、教育艺术

教育艺术是说教师遵循教学规律和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性的教学方式和教学方法。教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。同时提升人格魅力，成为示范榜样与带动力量。

总之，教育的六大情怀是教师区别其他职业最本质的特点，努力做到“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等。