课题申请书的“选题意义”怎么写？

如果说“意义”是一件事情对其他事物的影响。那么“选题的意义”则可以理解为，自己所选定的科研课题预期成果对其他事物的影响。这里有两个非常重要的概念，一个是“课题预期成果”，一个“其他事物”。

1.课题预期成果

取得成果是科研的追求，不取得成果的科研便是学术骗子。所以谈论“选题的意义”要判断你的选题可能产生的成果，也就是预期成果。

先把预期成果搞清楚，再谈“选题的意义”。最后判断选题是否有意义或是意义的大小，要看你的预期成果是否有影响或影响的大小。

2.其他事物

这里的“其他事物”，并非普天之下的所有事物，而是框定在与选题相关的领域下的事物。

主要包括四个方面：

一是自己的选题对开展相关研究的研究者有什么启示和借鉴。

二是自己的选题对当前国家推行的教育改革、出台的教育政策有哪些响应和实践。

三是自己的选题对相关教育理论有哪些补充和完善。

四是自己的选题对自己就这一领域的理论与实践有哪些影响。

所谓选题的意义，就是某一课题的预期成果对相关实践、相关政策、相关理论及相关研究者产生的影响。以上便是关于选题意义的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。