如何撰写教学质量分析报告?

教学质量分析报告或称质量评价报告，是一种大型正规性考试或检测结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见的书面报告。教学质量分析报告没有固定的格式，其的主要部分，在结构上分为标题、开头部分、中心部分、结尾部分。

教学质量分析报告的标题与调查报告的标题有相似之处，一般是通过标题把分析单位、分析内容明确而具体地表现出来。

有的称"引言"、"背景"等，有的直接开始，或介绍本次考试的范围、规模、目的、意义等，或介绍本次考试的指导思想、出题依据、试题总体评分，或对阅卷的总体情况进行全面概括，提出试卷中存在的主要问题，以引人注目，唤起读者重视。

这是教学质量分析报告的主体，需要把分析后归纳出的问题阐述详尽。这部分要联系实际，写得具体、深刻，主次分明，详略得当。中心部分又可分为试题分析和答卷情况分析。

试题分析：

要对考试的性质、命题原则、命题依据、题型与题量、试卷结构、试题特点、试题的失误或不足，一一进行客观公正的评价，最后提出反思或改进意见。一般来讲包括以下内容：

①创设试题的策略思想。主要写明设计这份试题，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出错的，教学成败指数的验证目标。

②试题考查的内容。主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；巩固性内容有哪些试题，与上一学段如何衔接。

③试题的分数权重。主要写明全试题分数的比例分配，知识型、能力型和重点板块如何安排。

④试题的难度、信度和效度。

答卷情况分析：

也称考试效果分析，一般为试卷抽样分析。要针对抽样试卷中总体情况、得分情况、各分数段情况利用图表进行直观分析对照，再由此归纳出答卷特点和存在的问题。对存在的问题分条详细列出，再从抽样试卷中逐条举例加以说明。一般来讲，要写明以下内容：

①得分情况：年级、班级均分、最高分、最低分，各层次考生得分态势分布图（表），各试题得分率。

②失分情况：失分在哪些题上，失分的主要答题原因，失分题的共同率统计。

③学情分析：考前预测和考试结果的相关性如何，有哪些问题是事先未想到的，有哪些与预先估计相符。

④对教学成败的分析：考得好的题采取过什么措施，考得不好的题有什么疏忽，哪些题是教学未注意或未重视的。

写这一部分必须注意：使用的资料必须经过分析研究，集中概括，要透过现象找出深层次原因，不能简单堆砌材料。

这是教学质量分析报告的结束语。是通过对试题、学生答卷情况进行理性分析后对今后教学工作提出的建议、意见或要求，有的称”对今后教学的启示"，有的称"教学建议"。这一部分一定要针对性强，可操作，才能真正达到改正失误、提高质量的目的。

以上就是如何撰写教学质量分析报告的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。