课程思政视角下高职微课的教学设计

课程思政视角下的高职微课要将课程思政理念贯穿始终，育人与传授知识要润物细无声地融合，既提高学生的职业综合素质和职场竞争力，又真正实现教学的职业性、实践性和实用性。主要内容包括以下三点：

首先，挖掘课程思政元素，凸显课程育人价值。一是对课程教材进行“二次开发”，提炼思政知识点并做成微课。二是在课程专业知识点当中润物细无声地融入思政元素，其中的每个专业知识点都可以挖掘出相应的课程思政元素，但要注意提炼的课程思政元素要与本知识点的主题相关。

其次，模式化的教学结构和灵活多变的教学形式。微课的教学结构通常可以采用“情景导入—示范讲解—实际操练—总结—布置任务”这五个环节,也可采用通用的写文章的范式“起承转合”的方式让知识点的内容逐步加深。微课的教学形式可分为动画类微课、真人出镜讲解类微课、交互式微课，高职教师可根据不同知识点设计不同的教学结构和教学形式。

最后，精练的脚本撰写和唯美的PPT制作。一个优秀的微课作品，一定是依靠优秀的脚本作支撑，脚本撰写比酷炫画面更重要。因此，教师制作微课时，应该把重心和精力放在脚本撰写上。英语微课脚本撰写需要扎实的英语基本功和精练的文笔。PPT的制作上只放核心内容，图文并茂、动静结合，排版遵循 “亲密性、对齐、重复和对比”四个基本原则。设计要有启发性、悬念性、知识性、观赏性，既符合内容的准确呈现又符合学生的欣赏水平和喜好。

以上就是关于课程思政视角下高职微课的教学设计的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。