信息化教学环境的重要性

信息化技术对教育教学的冲击，要求优化教学内容；转变教学方式；改善师生关系；对教学方式的运用也产生影响。

与传统教学媒体相比，信息化教学有着无法比拟的优势，充分运用计算机、互联网络，调动更多的媒体信息和资源，为同学们创建一个信息量大、知识丰富的学习环境。为了进一步改善信息化教学效果，发挥信息化教学的优势，构建与之相符合的信息化教学环境十分有必要。

信息化环境包括硬件环境和软件环境。另外还包括信息资源环境、人力资源环境和人际关系环境等。

信息化教学环境是教学信息化的基础，这个环境极大的增强了共享学习资源的通信功能；实现了教学设施的网络化；促进了多媒体学习环境的改善。

在我们教学中比较常用的就是多媒体教室，最直观的一个感受就是教学模式的改变，运用多媒体教学可以调动同学们的感官。传统的课堂更多的是靠“想象力”，通过老师的描述，结合课本。现在我们可以集文本、图像、声音、视频、动画于一体，化抽象为具象，动静结合，声形具备，让学生可以真实的直观的认识到事物的本质，获取广泛的教学信息和相关资料，利于学生对教学内容的理解和掌握。甚至还能参与到其中，无论是对体验感、新奇感都是很好的体验，对于激发学生的学习兴趣十分有帮助，同时也极大的提高了教学成效，对学生思维方式的转变产生巨大的影响。

近年来一直强调的“以学生为中心”，信息化的教学环境为师生互动、生生互动提供了很好的契机。在教学过程中，老师更多的是引导，可以通过情境教学、任务驱动等，引导学生合作与主动参与，大家的差异化可以碰撞出不同的花火，在求同存异中进行因材施教是我们追求的。

在这个过程中，也相应的减少了学生和老师的劳动强度，花费更少的时间来获取到更多的知识。信息化教学环境改变了我们学习方式的落后性。信息化教学能够支持具有情境创设/启发思考/资源共享/多重交互/协作学习等多方面要求的教学与学习方式，而这无形中推动了教学方式的给革新，而教学方式改革是实现教学改革的重要途径。

总之，传统的教学模式是教师主导，讲授型的教学，学习环境相对贫乏。而信息化教学模式是以教师为主导，以学生为主体，自主、探索、交互型的教学，学习环境非常丰富。