高校思政课培育文化自信

面对新时代为高校思政课文化自信培育提出的挑战，我们需要从提高教育主体素质、加强教学过程改革等方面保障大学生坚守中华文化，正确对待外来文化，面向未来对中华文化进行创造性转化和创新性发展。

（1）提高教师人文素质。高校是思政课教师成长的平台，高校要通过提高福利待遇、提供学习机会等方式加强对思政课教师的关怀，使思政课教师建立起职业使命感、自豪感。思政课教师要不断加强自身的理论素养和人文素质，树立坚定的共产主义信仰，保持家国情怀，在大是大非面前保持政治清醒，严于律己，完善人格魅力，通过言传身教的方式引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，建立起高度的文化自知、文化自觉、文化自信。

（2）丰富教学内容。新时代，思政课的教学内容要包含日新月异的世情、国情和党情。在思政课堂中，教师要讲好马克思主义经典文化，讲好以自强不息、和而不同、民惟邦本等为精髓的中华优秀传统文化，讲好包含红船精神、长征精神、抗战精神等内容的社会主义革命文化，讲好社会主义先进文化，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学中。同时，要引导学生正确面对外来文化，做到取其精华、弃其糟粕，自觉抵制西方腐朽思想的侵蚀。

（3）创新教学方法与手段。随着无线网络的普及，手机功能越来越多样，各种学习App层出不穷，使新时代思政课开展方式日益多样化，文化自信融入思政课的渠道也日益增多。在向大学生进行文化自信教育时，除了通过传统的课堂讲授，还可以通过蓝墨云班课、学习通等手机移动端与学生进行线上、线下交流与讨论，也可以通过慕课、视频开放课程等教学方式对学生进行思想文化教育。在教学过程中要注重理论灌输和知识启发相结合，引导学生发现、分析、解决问题，在不断启发中帮助学生增强政治敏锐性和鉴别力，构建文化自信。

（4）注重实践教学。实践教学是思政课教学的重要方式。习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调要“重视思政课的实践性”。实践教学是新时代思政课中培育文化自信的重要渠道。在课堂内可以通过唱红歌、知识竞赛、辩论等方式，在课堂外可以通过参观调研文化教育基地、暑期社会实践、参加或观赏文艺演出等方式建立起以教师为主导、以学生为主体的思政小课堂与社会大课堂相结合的新型思政课堂模式。