积极探索课程思政育人新模式

天津理工大学加强课程思政内涵建设，不断提升课程育人实效，全面强化“专业思政”“学科思政”建设，课程思政建设全面推进，为思政教育注入活力和动力，促进了“三全育人”体制机制的完善。

电气工程与自动化学院教师周雪松，坚守为党育人、为国育才的初心使命，始终面向国家重大战略需求，将课程思政与创新研发紧密结合，秉承科学家精神，坚持原始创新，不辜负时代赋予的重任，培养心中有阳光，脚下有力量的青年创新拔尖人才，带领师生团队攻坚克难，通过产学研深度融合，在新能源利用与智能电网领域作出了重要贡献。

语言文化学院英语教师徐德伟，从教多年来持续将红色文化、传统文化等课程思政元素与英语教学有机融合起来，被学生亲切地称为“思政英语老师”。新时代大学英语教学要从引进来转为走出去，要教会学生用英语讲述中国故事。最近徐老师正紧锣密鼓为学生系统讲述二十大报告中所蕴含的新观点、新论断、新思想，带领学生更好地学习领悟二十大精神，在课上开设了双语学习二十大报告金句专题系列，带领学生将报告里的亮点内容用英汉双语的形式进行展示、讲解。

理学院实验课教师张斯文，执教十年来，坚持将课程思政与实验教学相结合，注重思政引领，德行育人。在光学实验背景中介绍科学家王大珩的爱国事迹，厚植爱国情怀；声速测量实验中引入中国超音速飞机，介绍我国科技先进发展，树立文化自信；风能发电实验、燃料电池实验中，强调清洁能源的理念，教育引导学生树牢“绿水青山就是金山银山”的生态理念。

聋人工学院英语教师李子刚，倾心特殊教育二十年，坚守中国高等特殊教育工作，落实立德树人根本任务，将课程思政与听障学生知识学习、能力提升相结合，积极探索适合听障学生的教学方法，提升听障生英语学习能力。学生遍布全国各地，纷纷成为残疾人事业发展的中坚力量。

体育教学部教师李红艳，探索“体育＋思政”教育新模式，以体育课程为载体融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，坚持思政课程与课程思政同向同行，以体育人、以体育心，使学生能够掌握运动技能，并在运动能力、健康行为、体育品德等方面取得长足发展，让学生在体育学习中培养家国情怀。

来源：天津理工大学

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