比赛准备篇：何时准备才能不留遗憾？-众师云

一年一次从校赛到省赛到国赛的磨炼，细想下来，听的参赛团队最多的心里话是“时间不够，要是能再给多几天做准备，我们能做的更好”，作为一路陪伴的我们，忍不住会去思考，比赛的准备工作应该投入多少时间呢？

听说有的团队，在打造省赛或者国赛期间，暂停其他教学研究工作，团队全身心全天候准备参赛材料。听起来让人觉得羡慕，“我要是能这样，我也能拿到国赛好名次”，这应该是大多数人的心声吧。可这种方式一来有悖比赛的初衷，大多数学校不会提倡，二来老师本身除了工作，还有生活，也不太现实全身心精力的去做比赛这一件事，毕竟，老师工作的首要任务是教书育人。那对于在一线岗位教学的老师而言，怎么去安排时间做准备，才能赛出自己真实的水平，不留遗憾呢？

相信大多数参赛团队的老师，基本是在收到比赛通知后开始准备，按照每年比赛的通知规律，从通知发布到提交材料，一般时间为一个月，也就是要在一个月内按照高标准的比赛要求准备材料，相信对很多老师而言难度不小，尤其是第一次参赛的团队，对比赛要求都没有理解的特别透彻，在准备材料时，往往没有思路，抓不住重点，空有教学干货，无法在比赛材料中呈现。故想在参加比赛中彰显实力，准备工作绝不是跟着比赛通知的步骤走的。

那到底应该什么时候开始做准备呢？小编拙见，至少提前一个学期。

教学能力比赛看通知要求，提交材料无非就是几个文档，几段视频，看起来很简单，但实际上通过这些材料了解参赛课程的整体水平，从对课程的重构、行业对接、思政融入、信息技术应用、环节设计、评价体系设计等等，多方面凸显教师及团队的教学能力。所以在比赛前，至少应该针对整门课程进行一遍完整的“预演”，更应该理解为，将教学能力比赛的要求真实的贯穿到日常教学中，落实“以赛促教、以赛促改”，赛出真水平，赛出基本功。所以，计划参加2023年教学能力比赛的老师们，现在必须开始做准备！利用日常的教学工作的时间，对整门课程依据比赛的要求改革教学，在实施过程中，真实掌握教学的问题，并提出可行的整改措施，在撰写比赛材料时，才能做到有的放矢，真实落地。