高校更应该将创新教育与人才培养结合，形成综合性的培养教学方案
当前各地高校大学生毕业就业难，成为社会性难题。大学生作为国家的人才资源，始终面临就业的各种挑战。其就业关乎到自身价值发挥与实现，更是推动社会经济发展重要因素。人才市场中人才竞争日趋激烈，对于学生就业能力要求进一步提升。面对这一现象，需要高校意识到科学培养人才的重要性，对学生的综合能力进行培养。发挥教学的关键作用，能够在培养过程中，使学生成为适应国家需求的宝贵资源，对于大学生全面发展有着现实意义。
一、创新创业教育对于大学生就业能力概述
1、大学生就业能力内涵
就业能力起先被认为是个体保持工作的能力，后期随着国外学者对其进行修订，就业能力概念发生转变。当前认为就业能力不仅是字面意识，更包含获取新岗位的动态过程。需要具备找到工作的能力，并完成工作。对于当代大学生而言，就业能力是市场在发展过程中，跟随环境改变产生的能力。目的在于要求大学生能够满足社会需求，在就业过程中发挥、实现自身价值。
随着市场经济不断发展，市场对于人才要求发生变化。对于大学生而言，其自身的就业能力内涵也同时发生变化。就业能力涵盖了各种能力，形成新的维度。大学生就业难题的主要原因在于缺乏相对应的维度，导致就业能力不足，需要高校加强对人才培养，能够保障大学生就业能力全面发展。
2、创新创业教育的重要性
国内对于大学生培养非常重视，并要求高校做好综合培养学生的工作。从未来就业角度来看，创新创业教育能够提升大学生的就业能力，帮助大学生更好的适应就业环境，为后期就业之路夯实基础。创业创新教育也为大学生提供了学习平台，充分将教学内容等合理分配给学生，为学生学习、获取技能提供良好的环境。此外，创新创业教育对社会发展有积极意义。随着外部环境改善，促进大学生更好的接受教育内容，对就业能力有更全面的认知，减轻未来大学生的创业就业压力。
新常态下，国家的倾斜政策为大学生提供更广泛的就业范围，对于创新创业教育开展有推动性作用。大学生有了更多的就业岗位选择，高校也需要主动适应外界环境变化，为大学生就业能力提升提供专业的教育，满足社会对人才的需求。
二、高校创新创业教育面临的影响因素
1、意识层面
有效培养社会需求的创新创业人才，是长期工程，要保持循序渐进的过程。高校需要注重实际教学与就业指导的结合，借助教育开展就业指导活动，为大学生提供实践机会。从当前高校教育实施情况来看，高校教育关于创新创业方面的课程较多，但是课程无法有效发挥作用，难以起到提升大学生就业能力的效果。
探究后发现，这是因为课程内容过于单一，教学模式固定，学生缺乏参加的兴趣。教师对学生综合能力了解不足，实际教学中存在教学内容粗糙，时间不充裕等问题。大学生无法在教学中意识到创新创业的重要性，难以掌握就业技能。并且多数的高校大学生对于就业观念存在偏差，缺乏创业的自信心，使得创新创业的学生少之又少，创业存在阻力。
2、环境层面
尽管国内的劳动力数量庞大，但是纵观来看，市场发展仍旧需要进一步完善。大学生尽管在高校内能学习知识，但是缺乏就业能力，实践机会少。实际就业时，承受着较大的就业压力。需要进一步拓展大学生的就业空间，但是相关倾斜政策未能全面贯彻落实，引导力度不够完善。还需要综合性解决相关问题，提高大学生创新创业的积极性。
3、市场需求层面
各地高校纷纷开设创新创业教育课程，但是缺少专业的指导教师，导致教育专业性不足。授课内容离不开教材，无法针对大学生就业内容进行有效指导，指导教育难以发挥效用。大学生对于市场实际需求缺乏明确认知，势必出现就业难等问题。
三、高校大学生就业能力培养路径
对于高校而言，开展创新创业教育课程，能够培养大学生的创业意识以及创业技能。两者包含了知识、思维、自主创新等多种能力，只有保证科学的培养原则，才能促进学生个人创业能力提升，从而获得成功。新时代背景下，国家建设任务需要高校转变就业指导理念，培养学生全面发展。发现符合社会发展趋势的优秀人才，将创新意识刻印在学生理念中。做到创新与专业结合，为学生的就业指导工作奠定基础，综合性提升学生的就业能力。
1、做好大学生就业指导核心内容规划
（1）树立独立自主的理念
独立自主是大学生需要具备的人格，这也是保障创新创业活动开展的基础。创业要求学生具备这一理念，对事物有强烈的好奇心，从而对事物进行充分地探究。培养学生的独立自主理念，需要在学生对事物好奇的基础上，建立起对事物长期坚持与好奇的心态。独立自主理念能够帮助学生养成良好的心态，保持独立思考的习惯。由于创业面临的风险较大，只有具备这理念，才能帮助学生找到解决方案取得胜利。独立自主理念为学生提供清晰的思路，对自身职业道路有明确的规划，便于扫清道路上的障碍，独立完成工作。成为独当一面的优秀人才，走上顺风顺水的职业生涯道路。
（2）主动探究与分析的能力
探究与分析能力，需要在发现问题的基础上，从不同角度分析问题，找到解决问题的方法。实际工作中，大学生也面临着各种各样的问题，只有具备这种能力，才能够更好的分析问题，为社会和企业解决难题。对此，高校应培养学生的分析能力，提高学生个人能力。面对认知以外的事物，也能够提出自己的看法，找到解决问题的办法。分析问题能够锻炼学生的逻辑思维，进过长期的培养，学生的逻辑思维变得更加敏捷，能够在创新创业过程中，善用逻辑思维解决问题，为创业之路奠定基础。
（3）激发学生的创业意识
创业时代的到来，使得大学生应具备良好的创业意识。当前大学生普遍存在创业意识匮乏的现象，就业选择同质化严重，对于自主创业缺乏应有的勇气和自信。针对这一现象，需要高校积极的为大学生提供动力，在教学课程中埋下创业意识的种子。并循序渐进的引导学生的创业意识萌发，从而基于创业方面，带领学生进行实践工作。
2、改革人才培养模式
高校在课程建设方面，需要结合大学生不同阶段，为其制定差异性教学体系。确保培养学生的同时，为其丰富知识框架。只有将创新创业教育理念与课程融合，才能更好的为学生创业提供指导，实现专业课程与就业技能培训课程同时吸收。前期教师可以根据教学框架，逐步带领学生学习和体会创新创业教学。后期在学生面临实习阶段，教师需要在充分探究学生潜力后，明确学生的就业发展方向，针对性的开展指导，提高教学的有效性。教师明确教学走向的基础上，还需要采取线上线下结合的方式，充分调动学生参与创业项目的积极性，帮助学生养成终身学习的意识。
3、注重就业指导整体环境的合理优化
创新创业能力培养，则是通过对学生的了解，根据其专业课程制定专业对口的培养模式，促使大学生的整体能力素养得到培育。大学生综合能力培养，不能一蹴而就，需要循序渐进的进行，才能达到满意的效果。高校应为学生创建良好的文化环境，引导学生树立正确的创业就业观念。开拓学生思维的同时，引导学生以长远角度看待事业发展。科学的为学生提供思想方面的辅导，保证大学生充分了解相关知识的同时，能够在高校提供的环境下，得到充分发展，从而实现自身的价值。高校应尽可能打造完善的就业指导环境，帮助大学生解决创业就业过程中面临的难题，提供优质的指导服务，协助大学生创业就业路走的更远。
4、建立创新创业教育师资队伍
创新创业能力培养，需要注重师资力量，通过综合为学生进行指导，将创新创业与教学充分融合。对此，高校应加强培养师资力量，在就业指导方面投入更多力量，完善教育师资队伍，给予学生更专业的指导。高校可以引进专业的教师，完善就业指导团队。
注重日常教师教学内容质量，对教学方法进行合理优化，保证大学生更积极的参与到教学实践中。教师只有明确了创业内涵，理解人才培养的重要性，才能够充分结合学生实际情况，开展专业的教育改革。并从实际角度出发，制定针对性的教学内容，促进大学生就业能力全面提升。
此外，高校还可以定期聘请各行业优秀创业者，为大学生提供讲座，现场为大学生答疑解惑。使大学生更深入的了解创业创新的问题，有利于日后参与到实践活动中。高校组建专业的就业指导团队，定期召开学习和培训，对教师能力进行规划，确保教师指导理念不断更新，从而保证教育质量。教师也要增强教育的趣味性，使学生更乐于参与到实践活动中。还可以加强与企业之间的合作，邀请有经验的企业家与师资联合，为学生提供更专业的指导意见。
5、为大学生搭建实践教育平台
为了确保高效创新创业教育开展的有效性，促使学生实践能力得到强化。需要高效开展实践基地建设，通过科学完善的规划，为学生提供充分实践的平台，保障学生日后更好的落实创新创业实践活动。高校创新创业能力教育，除了为学生提供专业的教学知识外，还可以通过搭建平台，为学生提供充分实践的机会。高校还可以在平台上发布各类实践信息，吸引学生参与实践。学生通过积极参与实践，从中获取经验，进过长期的实践经验积累，能够树立良好的理念，对未来创业就业有极大的帮助。
在高校假期过程中，大学生有较长的闲余时间。高校可以利用平台召集学生参加假期实习，并将创新创业教育与实践相结合。使学生在实习过程中，能够自主萌生出创业的想法。并通过积累经验，学习到更多的管理知识，应用在就业创业过程中。高校除了为大学生提供平台之外，还可以与其他的企业和高校联合开展竞赛。通过竞赛使学生更加了解创业知识，从而结合自身想法提出个人观点。学生明确兴趣对于其未来创业就业有重要意义，理论指导也需要基于实践来检验。
高校通过引导学生参加竞赛与实践，为学生提供创业教育的课堂。搭建平台并加上教师的辅助，引导学生充分思考、指导学生解决各项难题，促使学生的个人能力在实践和竞赛中不断提升。通过积累个人就业能力，为学生未来发展打下基础。某高校针对于科技创新，开展了校园创新创业实践活动，创建了专门的协会，为创业发展挖掘优秀的创业人才。并对有潜力、创意较好的项目，分配指导教师，确保项目能够入园孵化。
学生通过亲自参与，在教师的引导下，能够提升自身实践能力，并重视创业项目，增强创新意识，是推动大学生就业能力发展的有效途径。此外，高校还可以与外界企业联系，建立起合作桥梁，为用人单位提供大学生。用人单位为大学生提供实践场地和机会，使其更进一步了解企业对于人才的实际需求，针对性的提升个人能力，从而增强实践技能，满足社会对人才的需求。
综上所述，新形势背景下，社会经济与就业环境同时发生改变。高校更应该将创新教育与人才培养结合，形成综合性的培养教育方案。通过落实创新教育，着重提升学生就业能力。并强化内部师资力量，为学生提供更有针对性的教育内容。大学生就业能力包含创新创业等能力，高校积极开展教育适应时代发展需求，提升了大学生就业能力培养质量。使得学生掌握专业知识的同时，强化自身核心竞争力。能够在就业之余，充分发挥自身的能力，为社会发展提供创新性人才，更好的服务于经济社会发展。
