关于微课、翻转课堂和慕课的基本理解

随着互联网时代的发展，微课、翻转课堂、慕课也纷纷来袭，为了更能更好的提升教学能力，老师也要了解清楚三者分别是什么？在了解清楚的情况下，才能更好的运用，更好的展开教学。今天就和小编一起来看看这篇文章吧！

微课

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学员的角度去制作微课，要体现以学员为本的教学思想。

微课是在传统单一资源类型的教学资源的基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。一般只讲授一两个知识点，，没有复杂的课程体系。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。

翻转课堂是一种让学员真正“自主学习”的培训模式。从形式上看，它逆转传统培训流程：学员课前通过自学掌握传统课堂上讲的基础知识，课中则用来进行对知识的巩固和练习等。较传统课堂而言，翻转课堂可以无限接近企业期望的“学以致用”的目的。

从教学设计上看，翻转课堂更多采用产品化思维：直击企业学员的痛点、需求点、兴趣点，课前引导学员自学并完成测试（以供实时了解学习情况），课中设计难度渐增的练习激发学习热情，实现高层次思维的建构，最终促进学习的融会贯通。

翻转课堂有如下几个特点：

第一，教学视频短小精悍。

第二，教学信息清晰明确。

第三，重新建构学习流程。

第四，复习检测方便快捷。

慕课，简称“MOOC”，也称“MOOCs” ，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，是一种针对于大众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习在线课堂。

其以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科。绝大多数课程都是免费的。

其主要特点：

所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是最小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。每门课都有频繁的小测验，有时还有期中和期末考试。

本文到此结束，希望对你有帮助。