无论教学方式怎么变革，板书的地位仍旧无法撼动

板书能够帮助学生抓住重点，提高课堂效率

曾几何时，在家长和学生的眼里，不会使用多媒体设备的老师不是好老师，毕竟有些依靠老师的描述无法让学生领悟的现象越来越多，当拥有多媒体设备进行协助上课，困难就可以迎刃而解。

所以，如今的教师上课一定会使用多媒体设备，除非是偏远山村的学校不具备这个条件。但是大家一致认为多媒体设备可以极大地提高教学效率的时候，我们却发现了一些弊端逐渐显现，那就是学生上课抓不到重点。

因为多媒体课件的展示时间有限，经常会出现一个重点内容学生们还没有想明白，就进行下一个版块了。如此上课就像是走马观花，只是看了个热闹。但如果老师仍旧使用板书进行教学的话，写在黑板上的内容就是本节课的重点，也方便学生进行记录。

板书可以增加课堂的互动性，减少老师心浮气躁的表现

很多家长会认为，老师使用了多媒体课件之后，工作就会变得非常轻松，上课根本不需要多费口舌，只要播放课件就可以了。并因此对老师的教育工作产生一些偏见。引发家长和老师的矛盾愈发强烈。

但实际上，使用多媒体课件虽然在课上老师不用过多地讲解，但是在课下，老师制作课件的时间也是非常多的，甚至要比传统的备课还浪费时间。但如此行为，的确有些本末倒置，课堂的互动性少了，学生的学习效果就会堪忧。

所以，如果老师能够继续使用板书进行教学的话，心浮气躁的情况就会大大减少，学生们的成绩也不会出现这么大的波动。毕竟现代的孩子还是更适合老师的耳提面命的教育方式。