中等职业学校体育类专业教学标准
7703 体育类
专业代码 770301
专业名称 体育设施管理与经营
基本修业年限 三年
职业面向
面向体育场馆管理员等职业，体育设施经营管理、体育用品器材经营与销售、体育 器材设备配置与维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和体育设施管理基础理 论、体育营销策划、体育设施设备维护等知识， 具备体育设施经营与管理等能力， 具有 勇于拼搏的体育精神和信息素养，能够从事体育设施配备与维护、体育设施服务与管理、 体育用品和器材市场调查、销售推广与客户维护等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运动项目的基本功；
2.具有体育场馆设施设备使用的能力；
3.具有体育场馆管理的能力；
4.具有对体育器材进行安装、调试、维护的能力；
5.具有体育用品和器材市场开发和销售推广的能力；
6.具有运用现代信息技术和手段提升管理水平的能力；
7.具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 运动生理基础、运动解剖基础、体育营销技巧、体育专项技术。
专业核心课程： 体育场馆经营管理实务、运动场地维护与管理、场馆设备设施运行 与维护、客户关系维护、体育会展服务、健身器材安装与维护。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行体育设施运营管理、体育 器材安装与调试、体育设施设备使用与指导等实训。在体育场馆、体育俱乐部、有关体 育企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职专科专业举例： 体育运营与管理、社会体育
接续高职本科专业举例： 社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例： 社会体育指导与管理、体育经济与管理
专业代码 770302
专业名称 休闲体育服务与管理
基本修业年限 三年
职业面向
面向社会体育指导员等职业，休闲体育运动项目训练、休闲体育赛事与活动服务等 岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲体育运动项目基 础、休闲运动装备与器材的使用与维护、安全防护与应急处置等知识， 具备休闲体育运 动项目技术指导、休闲体育赛事及活动服务等能力，具有勇于拼搏的体育精神和信息素 养，能够从事休闲体育运动项目教学与训练、休闲体育赛事和活动组织与实施、休闲运 动机构客户服务等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有休闲体育运动项目的专项技术能力；
2.具有休闲体育活动计划的制订和实施能力；
3.具有休闲运动装备与器材使用指导的能力；
4.具有休闲体育活动安全防护的能力；
5.具有户外休闲体育活动应急处置的能力；
6.具有休闲体育活动客户服务管理的能力；
7.具有从事休闲体育活动所需要的基本数字化应用能力；
8.具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 休闲体育理论基础、运动解剖基础、运动生理基础、运动训练基础、 体育保健基础、社会体育指导员公共理论。
专业核心课程： 休闲运动专项训练、休闲运动组织与指导、营地指导员基础、体育 俱乐部客户服务与营销、休闲体育设施设备使用与维护、安全防护与急救。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行休闲体育运动专项训练服 务、休闲运动设施设备使用与维护等实训。在休闲体育俱乐部、各类健身房及休闲体育 场等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书： 社会体育指导员(滑雪、潜水、攀岩等高危险性体育项目的社会体 育指导员)、游泳救生员
接续专业举例
接续高职专科专业举例： 休闲体育、社会体育
接续高职本科专业举例： 休闲体育、社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例： 休闲体育、社会体育指导与管理
专业代码 770303
专业名称 运动训练
基本修业年限 三年
职业面向
面向运动员、教练员等职业，辅助训练、竞赛组织与裁判等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动训练基本理论与 方法、竞赛活动组织与裁判等知识， 具备一定的专项运动能力、竞赛活动组织等能力， 具有勇于拼搏的体育精神和信息素养，能够从事辅助制订及实施训练计划、协助指导专 项训练、竞赛活动的组织与实施及体育赛事执裁等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有实施基本体能训练的能力；
2.具有常见运动损伤预防和应急处理的能力；
3.具有一定水平的专项运动能力；
4.具有协助指导专项运动技术训练的能力；
5.具有从事体育竞赛活动组织与执裁的基本能力；
6.具有适应体育产业数字化发展需要的基本数字技术应用能力；
7.具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 运动解剖基础、运动生理基础、田径、基础体操。
专业核心课程： 运动训练基础、专项运动训练、运动心理基础、基础体能、运动损 伤与防护、体育赛事组织与管理。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行专项训练指导、竞赛组织 与裁判等实训。在专业运动队、学校、体育俱乐部、健身房、体育培训机构等单位进行 岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职专科专业举例： 运动训练、体能训练、健身指导与管理
接续高职本科专业举例： 体能训练
接续普通本科专业举例： 运动训练
