将创新思维融于工程训练始终

创新是进步的源泉，创新思维是创新活动的推动力。工程训练来源于传统的金工实习，要发展为以大工程意识为背景的综合工程实践训练，以培养学生的工程实践能力和创新精神为目的，以全面提高学生的综合素质。

1、以创新思维设计实训项目

工程训练模块通常包括冷加工、热加工、数控以及特种加工等，每个模块又包含若干工种。传统的金工实习，模块与模块之间，工种与工种之间往往是相对独立自成体系的，实习项目也是单一的。这种实习模式使学生获得的是认知，知道有什么，而不清楚能做什么，更不清楚各项目之间的区别与练习，无法形成大工程意识。

以创新思维设计实训项目，就是要设计好模块与模块、工种与工种之间的相互关系，由自成体系变成互相联系，由单一的训练方案变为针对不同对象的训练安排，由一成不变的实习作件变为基于项目背景的训练内容。

2、激发学生在实训过程中的创新精神

工程训练的成果不是培养学生的技能，而是在工程训练活动中激发学生的创新精神。在工程训练活动中，教师与实习指导人员变灌输为引导，变传授为激发，发挥学生的想象力与创造力，开展创新制作，由学生自主选择训练项目，自主完成项目实践。在由认知到创造，再到实践的过程中，培养学生工程意识，激励创新行为。