怎么制定教学目标

教学目标主要描述的是学生通过教学，预期产生的思想、情意和行为的变化,制定目标是教学设计的关键环节。以下内容将从教学目标的特征、制定方法、陈述方法和设计过程四个方向来分析如何制定教学目标。

一、教学目标的特征

教学目标的制定要依据教学大纲的要求，特别要注意目标的整体性、可操作性和适切性三大特征。

1.教学目标的整体性是指教学目标必须包含：①教育性目标、②教养性目标、③发展性目标。（三维目标）

2.教学目标的可操作性是指教学目标中的认知行为动词必须是可操作的或是可计量的。

3.教学目标的适切性是指教学目标的制定要接近学生的“最近发展区”。

二、教学目标的制定方法

教学目标的制定方法包括：

①对象和行为的表述；

②标准和约束条件的表述。

另外需要注意：

①教学目标要逐级分解（如课程目标、单元目标、课时目标等）；

②要区别教学目标与教学要求、教学过程和学习结果的不同。

三、教学目标的陈述方法

行为观的陈述法包括以下四要素。

①对象：行为目标描述的是学生的行为。对象要素在书写时可以省略，但目标必须是针对特定的学习者而提出的。

②行为：要用可以观察、可以测量的外显行为来表述教学目标。尽量避免使用描述内部心理过程的动词。

③条件：即学习者完成规定行为时所处的情境和条件，通常是针对影响学生产生学习结果的特定的限定或范围而言。

④标准：指教学所要求的行为完成的质量水平。

四、教学目标的设计

教学目标的设计过程要包含以下要素：

①以学生为主体

②有明确而具体的行为目标

③目标具有可操作性

④目标具有可达成性

⑤目标具有可检测性

以上便是关于制定教学目标的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。