开展专业课程思政的方法

    课程思政不是对思政课程简单的补充，而是对思政课程的进一步深化，是让显性的思政课程内容在其他课程中得到隐性的贯彻，深入的感知。也正因为如此，教师们才应该掌握适当的方法去展开专业课程思政，以下内容介绍几种开展专业课程思政的方法，以供各位老师选择。

1. 多元化的教学方法

①讲：教师课堂讲授。

②查：学生查阅资料。

③做：社会实践，调研。课件，微视频，数字故事。

④演：学生课堂、演讲。编剧、演出。

⑤论：论文、讨论、辩论、论坛。

2. 组织和引导学生积极参与和体验

①课程思政实施的基础：实践性、活动性、主动性、参与性。情感性、体验性。

②德育的促进：侧重于情感体验和行为锻炼。

3.拓展教学时间与空间

三个结合：课堂内外，学校内外，线上线下。

4.人力资源应用

①知名教授、大师、专家讲课： 宏观与微观，视野与战略。

②学生的期待值。

③多学缘结构专家参与教学活动。

5. 将同类的系列课程做成新的“模式”

①各“项目”的教学、训练、比赛中的思政元素。

②各“项目”本身蕴含的文化发掘及其扩展。

③课程给学生带来的课堂以外收获。

6. 课程评价与反馈：评价意识和评价技术。

7. 社会资源的发掘和应用：校企合作、社会实践基地、企业家、社区体验。

8. 网络应用：线上与线下相结合、APP推送。

    以上就是关于开展专业课程思政的方法的全部内容了，希望对各位教师有所帮助。