青年教师教学比赛——如何做好板书设计

青年教师教学比赛——如何做好板书设计

随着科学技术的进步，传统的教学方式已经逐渐被现代化教学所替代，但是仍有一些应用是无法被现代化教学所替代的，这就是板书。在此次青年教学比赛中，各位参赛老师都灵活运用了板书书写，提高了教学的质量。那么，在教学比赛上如何书写好板书呢？下面将为您详！

一、课前构思好版位设计

板位设计是不可跳过的环节，在整个板书当中占据重要位置，在课前应精心构思好版位设计，严谨布局，注意版面的大小，统筹规划。具体应做到以下基本要求：

1.充分利用白板的使用面积，进行合理的布局、分片书写和字距适当。

2.布局合理，在板位安排时，应当注意整体效果，合理布局。划分好每个区域的的教学内容，必须要有一个全局安排，措置有序，编排合理，给人以整体美感。

3.主次分明，在板位的安排上，应对板书内容架构上进行合理的划分，着重体现主要内容，使学生明确重点，便于理解和记录。如需分层次时，应使用合理的层次序号进行划分。

二、板书内容设计

板书上的内容将直接影响板书质量和教学效果。因此，小编建议，老师们应对板书内容进行精心设计，使其达到科学、精炼、好懂、易记的要求。具体应做到以下几点：

1.深挖教材，把握重点。紧紧把握教学内容的重点和难点，板书内容要由浅入深引导学生学习的思路。

2.掌握情况，有的放矢。要想要精心设计好一堂课的板书，就要对学生们吸收知识的水平，学习能力的程度有一个清楚的认知。

3.讲写结合，相得益彰。板书内容的设计应与课堂讲解紧密结合，这要求讲师对课堂内容有个清晰的把握，板书的时机、内容应该写在什么位置都有一个合理的安排。

4.书写准确，启发性强。老师们在书写板书时要言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，这能起到画龙点睛的作用。

5.内容完整，条理清晰。一堂课的板书，是体现该堂课内容的精髓，整齐规划，简洁明了的板书，以便学生在课后加强巩固知识的吸收。

三、板书设计常用方法

板书内容设计，应根据教学大纲和教学目的以及学生的接受能力，采取不同的设计方法。为了方便老师们学习借鉴，小编整理总结了以下几种板书设计常用方法：

1.摘录提纲法。摘录提纲法是指摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。这种方法简便易行，但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。

2.概括归纳法。概括归纳法就是用简洁的语言概括教学内容，归纳教学知识的方法。概括归纳法类似学术论文前的“摘要”写法，在归纳教材内容、知识的基础上，要进行抽象、升华、深化，这样板书才有深度，这种方法对培养学生的抽象思维能力有较好的作用。

3.图形示意法。教材是知识信息进行有意义、有规律的排列组合，往往抽象而深刻，学生难以理解，而一个简单的方法就是用板书进行“图形示意”，即用符号、线条、图形，配以简要文字示意教材内容，使得教材内容由抽象变为具体、变深奥为浅显。

4.表格解释法。表格是常见的教学板书形式，它几乎可以服务于任何文章和教材章节的教学，还适用于一组文章和知识信息的比较。表格的适用性较强，能够运用到各个领域上的教学演示，许多青年教师都习惯使用表格进行演示。

 以上方法和思路可供老师们学习借鉴，老师们也可以根据自身教学特点书写板书，不必拘泥于形式，能很好地反映出教学知识点的板书就是好的板书！