信息化教学应如何设计？

为了促进信息技术与教育的深度融合，为了实现教学理念和学习理念的更新、教学方式与学习方式变革、课堂教学结构性变革的目标，各高职学校举办了各类信息化教学比赛，而参赛老师要怎么做呢？又要如何进行信息化教学设计呢？

首先，在进行信息化教学设计前，老师要先了解什么是信息化教学设计。其是指教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,突出教学重点、解决教学难点,系统优化教学过程,完成特定教学任务的过程。

其次，老师还要了解信息化教学的评分标准是怎样的，这样才更高的几率获取高分，设计出一份优秀的设计方案。其总体设计要求教学目标要明确、有理有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求；教学策略要得当，符合职业院校学生认知特点；合理运用信息化技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；教案完整、规范。

再者，信息化教学设计的流程如图所示：

最后，在进行信息化教学设计时，要做到以下这四点：

1. 有技术、有资源、有环境。

2. 新思想、新理念、新策略。以立德树人为根本，以服务发展为宗旨以促进就行为导向；树立终身学习理念、职业生涯发展劳动力本位理念、情境学习理论等等。努力做到在做中学，学中做，理实一体化教学、项目化课程与项目化教学、岗位任务导向的教学、情境学习......

3. 充分使用、合理安排、有效教学。教学设计应基于现代教育思想和教学理念,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

4. 设计优、环节优、要素优。教学设计方案要完整，教学环节要规范科学，教学要素要分析到位。

总而言之，信息化教学设计强调任务驱动学习、问题解决学习和协作学习，与传统的教学设计的区别在于其突出“学”，而传统教学设计突出“教”。分别由老师主导，学生为主体进行自主、探究、交互型教学，既可以做到交叉学科、到实际情境的开放的教学，学生又可以形成生成性、创造性的学习。