基础教育改革发展的解决措施是什么？

基础教育改革与发展新的方向，除了要进一步深化基础教育改革与建设，还必须进行强有力的改革与应对战略，优先地保证我们的教育事业发展；加快基础教育信息化建设工作，提升基础教育信息化的水平，还需要进一步加大对基础教育工作的督促力度，确保各种措施落到实处。

在经济发展进入新常态，目前基础教育改革也进入新的阶段；因此，我国基础教育必须以综合改革为核心，以科学发展为方向，着力解决基础教育改革存在的问题。还需要加大基础教育的督导力度，确保各项措施都落到实处。当前我国基础教育领域还存在一些问题，要促进基础教育改革的任务艰巨。在经济发展进入新常态，目前基础教育改革也进入新的阶段；因此，我国基础教育必须以综合改革为核心，以科学发展为方向，着力解决基础教育改革存在的问题。牢固贯彻执行总和党的思想政治路线理论教育方针，落实党的立身讲德守信树身为人的基本路线指导思想；落实立德树人的指导思想，真正的做到教书育人,教书德育。

全力促进基础教育的均衡发展，不断提高和促进教学基础设施的教育公平。教育公平是实现社会公平的根本和关键。推动基础教育均衡发展，这就是促使基础教育公平化最为有效的途径。在新中国正式建立以来，我国的基础教育就已经得到了迅猛的发展，保障了全体适龄幼儿都可以接受基本知识。近年来，党中央国务院和各级地方人民政府都把均衡发展学校建设作为我国高等教育体制改革和社会经济发展的重点和任务，全面深化贫困地区薄弱学校的办学环境和条件建设，加大中央和地方财政对中西部贫困地区的资金扶持和力度，改善贫困地区农村薄弱学校的办学环境和条件，促进均衡发展。但还必须要让我们清醒地认识到,均衡发展的历史性任务非常艰巨，尤其是中西部地区，实现均衡发展的历史性任务也更为艰巨、困难。目前还只能局限于县域内，如果想要实现较大范围内的均衡，困难可能就会有很大的许多。教育的公平不仅仅是要求我们所接受的教育机会能够得到公平，还要切实做到基础教育的整个过程公平，树立正确的社会科学均衡发展观，以人为本促进均衡的发展。

以全面推动素质教育为抓手，提升人才培养质量。与其它国家发达地区相比，我国的基础教育水平和质量也是相对更高。但是我们还必须清除的可以看到，我国的基础教育其实在课程教育上太多地注重了知识的传授，常常导致学生忽视了思维能力和兴趣的训练，健康地体魄成长，一味地端坐静听、死记硬背、题海战术、考试分数第一等还没有真正从根本上得到转变，因此很多学生的认知和爱好、兴趣喜欢爱好、身心品德素质、心理健康、创新精神、动手能力及社会责任感等方面没有得到我们应有的重视。要进一步改变教育的观念，树立起崭新的人才观、品德价值观和大众的学生观。

当前随着经济全球化和经济社会发展已开始进入一种基础教育教学改革创新的需求驱动发展模式，基础教育也必须提出要尽快适应这样的新发展形势，要充分认识和自觉做到基础教育教学应该以此来促进全体学生健康成长发展，特别重要的话就是要把促进全体学生身心健康成长发展需要作为基础教育教学核心，要如何让我们的全体学生身心得到全面健康发展，要更加密切注重教育课堂教学模式的改革，发挥好全体学生在教育课堂教学中的社会主体作用地位和主导作用，调动好全体学生的学习自主性与学习活动积极性，把激发起师生学习动机、培养师生学习能力兴趣课教学作为基础教育课堂教学的重中之重也是任务之一，教学模式就是说要丢掉单调系统化的课堂教学方法，进行一种多元化、灵活化的课堂教学内容组合授课。积极开展探究式的学习，加强了师生之间的互动，发挥了学生自身的主动积极性和创造力，培养了学生的交往沟通能力和人际交流能力；更需要密切地关注到大学生的身心健康与精神上的多样化，有利于促进学生的全面发展和多样化发展。

切实增强教师团队的专业技术水平。虽然2015年国务院正式出台《乡村教师支持计划(2015-2020年)》，也就是我国乡村教师的生活津贴补助发放政策，但是这些扶持政策的执行并没有得到位，中西部地区和贫困地区本身的财力，这些扶持政策始终未能得到贯彻落实。因而我们要继续组织开展长期的持续性监测和督促各级地方政府贯彻落实该文件的精神，切实履行各项政策，提高对中小学老师，尤其特别是对农村中小学老师的福利待遇。根据国家课程规划和省级地方课程规划，将教职工编制标准详细细化成每个学科的教师配置结构的比例要求，编制标准时也应适当充分考虑未来逐渐实施小班化以及提高教学质量的实际情况。精准的培训，着力提升在职教师的综合素质。

总的来说，我国在基础教育这一方面存在的问题仍然是客观地存在的，促进了我国基础教育课程和教学手段的就是一种改革，才能不断的改善和提高我们的教育水平和人员培养素质，促进世界范围内的教育发展，为推动我们整个人类的教育事业和社会的发展做出自己所应有的努力。我国的经济社会发展已经进入了一个新的常态，基础教育的改革和发展已经进入了一个新的阶段。基础教育的改革和发展必须顺应经济社会变化发展的时代新常态，以基础教育在各个领域的整体性综合改革工作为重点和契机，坚持正确的思路和方向，科学地谋划，综合施策，持续推动教育改革。唯有如此，才能真正实现基础教育课程的科学化、可持续性地发展。