情境教学法详解

近年来，情境教学法被广泛运用于日常教学活动中，对于深化课堂革命，提升教师教学水平和教学质量有着非常积极的促进作用。下面，小编将对情境教学法进行详细解析。

情境教学法，顾名思义就是通过再造、复现、模拟等方式构建教学情境进行辅助教学的方法。

情境教学可以给学生更加真实具体的体验感，有助于把复杂的问题简单化，把抽象的问题形象化，把枯燥的问题趣味化，可以充分激发学生的学习兴趣，进而引导学生主动思考，强化对于知识和技能的了解掌握，在潜移默化中帮助学生形成正确的情感态度与价值观。

开展情境教学最为关键的就是要构建合适的情境。良好的情境可以让人沉迷其中，能最大限度地调动学生主动学习和探索的欲望。那么要如何搭建情境呢？情境的构建方式是多种多样的，可以灵活运用语言描绘、经典论述、时事引用、课内游戏、角色扮演、虚拟仿真技术等手段进行情境创设。

而开展情境教学通常包括制定目标、创设情境、情感体验、探究分析、归纳总结等环节，重点需要关注以下五个方面：

① 针对性：创设的情境要课程主题相关，要围绕教学重难点内容和教学目标创设教学情境。

② 真实性：创设的情境要贴近生活， 注意学生情感和情绪的调动，促使他们投入到学习活动中。

③ 诱发性：创设的情境要能够激起学生的认知冲突，调动学生的想象力和表现力，引导学生深入思考。

④ 合作性：创设的情境要调动全体学生参与，充分利用小组合作学习，培养学生的集体观念、团队精神和合作的能力。

⑤ 适度性：创设的情境要符合学生认知水平，学习框架合理有层次，要考虑好问题的衔接与过渡，同时相关情境的创设要适度，不能过于滥用，造成教学浮于表面。

以上就是关于情境教学法的相关介绍，希望对您有所助益