一节优质的课堂要做到这几个方面！

一堂课要想达到最佳的教学效果，需要做好、做细方方面面的工作，以下是小编的一些看法:

一.仪表，教态

教态就是教学姿态，就是教师在教学中的表情、语言、手势和身姿的综合表现。

教师良好教态的基本构成：

1.服装：整洁大方、朴素端庄，女教师忌穿超短裙、低领衫；男教师忌穿背心、短裤、拖鞋。

2.身姿：站要站稳，胸部要挺直，头部平正，端庄大方。手不乱晃，腿不乱抖，双手不撑讲台，也不插在裤兜里。

3.面部表情：目光亲切，态度和蔼，保持与全体学生视线交流；喜怒哀乐不宜表露太过；善于用不同的眼神表情达意。

4.手势、动作：手势要靠小臂和手的动作的完成。教师讲课时应伴以恰当的手势，以加强表达效果，并激发学生的听课情绪。

二.课堂导入

常用的导入新课的方法有以下八种：1.相关话题导入；2.复习提问导入；3.故事导入；4.悬念导入；5.直观导入；6.讨论导入；7.类比导入；8.社会热点问题导入。

导入的形式可以多种多样，但要遵循“短、新、奇”的特点。教师可根据自身的教学特点、教学环节、教学设备等来选择合适的导入方式。

三. 语言

教师最好说一口流利的普通话，做到该说的一定要说，不该说的一定不说；授课教师还要注意自己的语言，做到“接地气”，符合学生的认知规律，通俗易懂；激励性的语言要有，要用的恰到好处。

四.重点、难点

重点、难点所占存的时间应该不少于总时间的1/2。要想提高授课效率我们必须认真思考如何突出教学重难点？可以通过以下方法来解决：

① 课堂提问② 作业批改③ 面批面改④ 课下交谈⑤ 对大小检测的成绩进行分类排队

四. 多媒体教学手段

首先要清楚，多媒体只是教学的工具和辅助手段，所以实用性是它最大的准则。我从三个方面谈谈对多媒体课件制作的看法。

①课件素材的收集。包括因特网下载、图片扫描、捕捉与剪辑现有视频素材、自己制作素材或是购买视频素材。

②制作软件的选择。现在多媒体教学常用软件有PowerPoint、Flash和Authorware三种。PowerPoint是一种简便易学的幻灯片制作工具，适用于制作静态图片和文字的“讲义性”课件。

③界面的优化。课件上一屏内容不要太多，注意字体的大小，字体颜色与模版底色的对比要明显清晰，要让人看得舒服;另外跳跃活动的东西不要太多。

六.以学为主体、教为主导

1.要让学生参与教学。让学生去观察、去感悟，去掌握规律；这是认知和掌握知识的过程，是发现、发展能力的过程，也是培养实践能力、合作能力和创造能力的过程。

2.要看教师的引导和启发。引而不发，自寻答案，悬念在悬着的时候学生才有欲望，点悟要讲究火候，补充要充分，修正要及时，引申要恰当。

3.要看教师的学法指导。教师对学生的学法指导应是整体的，学生的学习认识活动并不是孤立的智力活动，它总伴随着学生的动机、兴趣、情感和意志等非智力活动同步进行。

七.课堂气氛

课堂气氛活跃，“收、放”恰当并具有有效性和可控性。这样利于吸引学生的注意力，提升学习效果，双边活动中常见的几种模式：问答型模式、齐答型模式、表演型模式

八. 课堂评价

课堂评价一般以注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态这六种状态为主。

九. 板书

板书内容不宜太多，要重点突出、自简易明；应具有特色，引人深思；另外，还要做到有实有虚，虚实结合。有些内容既需要一字不漏的板书出来，有些内容则不必板书，而是通过省略号或丢空的办法，使其隐现在板书之中，让学生凭借教师的讲述去领会或顺着前后文中理解推录下来。这样，既节省了时间，又有利于培养学生的笔记能力。

以上就是小编对上好一堂课的理解，希望能给您带来帮助。