教育部新规！教师用AI的7条“红线”，99%高校教师都看过

现在 AI 在教育领域越来越普及，高校教师 AI 使用率都高达 99%，但怎么用才合规？教育部刚发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，明确划定了教师使用 AI 的 7 条 “红线”，还有明确的责任要求，通俗易懂讲清楚，老师一看就明白：

一、7 条 “红线”：这些情况绝对不能用 AI

1. 学生思想情感问题，AI 不能替你扛学生有思想困惑、闹情绪，或是遇到 “该不该帮同学作弊” 这类难选的伦理问题，必须老师亲自沟通引导。不能直接把 AI 写的 “标准答案” 甩给学生，老师的陪伴和针对性引导，AI 替代不了。
2. 德育素材用 AI 找，必须先审核德育课要用到的案例、新闻，哪怕是 AI 搜集整理的，老师也得逐一把关。要确认素材是真实的、适合学生，而且价值观正，不能让有问题的内容误导学生。
3. AI 生成的内容，没审核不能直接用近八成老师都碰到过 AI “说瞎话”，比如编假数据、错讲知识点（也就是 “AI 幻觉”）。所以 AI 写的课件、资料、知识点讲解，必须先做事实核查、价值审查，确认没错误、没偏见，才能用在课堂或科研里。
4. 开放性作业，AI 批改不能算最终成绩学生的作文、艺术作品这些靠创意和主观表达的作业，AI 的自动批改结果只能当参考。最终成绩得老师亲自评，结合学生的学习情况、作品的创意亮点来判断，不能机械用 AI 结果抹杀学生的创造力。
5. 学术成果，不能直接抄 AI 的写论文、申报课题、做研究报告时，核心观点、研究设计这些关键部分，必须老师自己原创。不能直接用 AI 生成的内容，或是改几个字就当成自己的成果提交、发表，这是学术不端。
6. 不能用 AI 洗稿、规避抄袭检测可以用 AI 查语法错误、优化句子结构，但绝对不能借 AI 对别人的作品改头换面 “洗稿”，或是篡改内容躲避抄袭检测，这违背了学术诚信。
7. 学生个人信息，不能随便让 AI 用没经过学生和家长同意，不能私自录课堂视频，也不能收集非教学必需的个人信息（比如家庭收入、隐私照片）。如果确实要收集，得提前说清楚用途。分析成绩、写学业报告时，要删掉学生姓名、家庭住址这些敏感信息，防止泄露。

二、关键提醒：AI 出错，老师要担责

不管是清华大学、上海交通大学，还是新加坡国立大学，都明确规定：老师是用 AI 的第一责任人。要是用了没备案的 AI 工具，或是 AI 生成的内容出错引发教学、科研事故（比如教错知识点、论文造假），老师不能怪 AI “不靠谱”，得自己承担责任。

三、老师用 AI 的现状：99% 都在用，用法有差异

现在高校老师用 AI 已经很普遍了，56% 的老师频繁用，34% 偶尔用。其中

年轻老师用得更勤，“90 后”“80 后” 频繁使用的比例比 “70 后”“60 后” 高；教学科研人员最常把 AI 用在学术研究上，行政、教辅人员则更多用 AI 辅助个性化学习。

四、未来方向：会用 AI，更要善用 AI

AI 是提升教学科研效率的好帮手，但不是 “甩手掌柜”。现在不少老师对 AI 的认知还比较浅，不知道怎么和教学科研深度融合。未来高校会通过系统化培训、完善支持机制，帮老师提升 AI 素养，既发挥 AI 的优势，又守住教育的本质，让技术真正为育人服务。