“校地双擎、三维联动、产学研贯通，协同培育全链条产业英才”
重庆电子科技职业大学秉持“产教科融合”的发展思路，紧扣智能建造与低碳建筑领域的产业需求，成功构建起一套以“产业为引领、教育为支撑、科技为动力”的三位一体人才培养模式。学校携手广联达科技公司，共建产业学院，致力于培育覆盖智能建造全产业链的专业人才。同时，以“双主体、三协同”为指导原则，与企业联合打造了智能建造虚拟仿真实训基地。此外，学校还以“科教融合”为核心驱动力，搭建了科研创新平台。该平台从应用技术研发和创新型产业人才培养两个关键方面，为低碳建筑产业提供了坚实的智力与人力保障，有力地推动了建筑行业的数字化进程，并为重庆市低碳产业的智慧化升级贡献了重要力量。
一、主要做法
（一）以产业学院建设为契机，培养全产业链人才
联合广联达科技公司打造产业学院，校企双方充分发挥各自优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,以为企业培养更多复合型高素质技术技能人才为根本出发点，围绕建筑智能化工程技术专业群（重庆市双高专业群A档）建设，共同推进专业群办学水平、服务能力、国际影响力，打造建筑智能化工程技术专业群中国品牌，成立数字建筑、智能建造技术高端人才培训基地和技术创新与推广中心。围绕工程造价、建设工程管理、建筑智能化工程技术、智能建造技术等专业的专业设置、人才培养方案制订、课程建设、“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、国际交流与合作等展开合作，打造产教融合、校企协同育人的平台。
（二）以“双主体、三协同”为理念，共建实践基地
以市级智能建造虚拟仿真实训基地为试点，积极探索“双主体、三协同”实训基地建设模式。着力搭建校企双元共建共享平台，实现专业协同、工学协同、评价协同，打造集知识技能、角色身份、校企师资、素养创新于一体的高水平实训基地，最终达到校企互赢共生的良好局面。突破以学校或以企业单一主体为主导的单极思维模式，明确以“学校主体、企业主体”作为合作双主体架构，精准平衡双方利益诉求，实现优势互补。以“专业协同、工学协同、评价协同”为关键抓手，深度构建校企相互服务、彼此依存、共同发展的共生共长合作关系。充分激发企业积极性，促进其全面参与到技术创新、基地建设等重要任务中来，切实推动校企共建共享目标的实现。
通过智能建造虚拟仿真实训基地的建设，成功将数字化的施工场景与管理现场“搬进”学校，打造出一系列真实模拟场景，使学生能够在“真实场景”中更好地理解智能建造知识、掌握智能建造技能。同时，依托实训基地，为师资培养提供有力支持，助力教师创新教学模式，显著提升教学能力，强化职业技能实践水平，全力打造“双师型”师资培养中心，有效提升院校“双师型”教师比例，持续提高教学实训质量，真正实现教学相长的良性循环。
（三）以“科教融合”为牵引，构建科研创新平台
校企双方共同推进建筑业产业深度融合平台，围绕智能建造、建筑节能、低碳材料等领域，积极探索“相互需求、产权介入、要素融入、效益分享”产教科融合、校企合作新模式。依托工程中心，通过项目评审、标准参编等方式，积极参与行业协会相关技术活动中，促进成果转化，提升行业影响力。依托学校为副理事长单位重庆市绿色建筑与建筑产业化协会建筑低碳分会、副秘书长单位重庆市绿色建筑与建筑产业化协会智能化分会的支撑作用，推动成果建立校企合作的创新要素集聚协同创新平台，推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，建立全产业链的创新平台。
加快融入地方经济社会发展，深化拓展与中机中联工程有限公司、重庆建工集团、广联达科技股份有限公司、重庆建筑科学研究院有限公司等建筑企业与科研院所的战略合作，创新校企合作模式和对接落实机制。在“科教融合、协同创新”的育人模式下，与重庆建筑科学研究院有限公司共建“重庆市绿色建筑工程技术研究中心—材料性能实验室”，依托智能建造虚拟仿真实训基地，充分利用双方的人才优势，打造以院校教师为主的智能建造科研团队，不断提升科研水平、自主创新水平，加快智能建造相关数字技术的深度应用研究，助力建筑行业加速数字化转型。
二、成果成效
（一）校企协同育人
联合政行企校顶尖企业和人才，建成重电-广联达智能建造产业学院，开展人才培养、团队建设、技术服务。以产业学院、省级虚拟仿真实训基地为载体，聚焦成渝地区双城经济圈智能建造产业布局，围绕智能建造、智慧城市、绿色建筑等领域，推进校企协同育人。建设期内校企指导学生获国家级竞赛奖项38项、省部级奖项85项。专兼教师获教学能力比赛一等奖等国家级比赛奖项8项、全国技术能手1名；承接横纵向项目82个，开展师资培训21个。
（二）促进教学改革
紧密对接智能建造岗位需求，以真实项目为载体，校企协同推进教材与教法改革。将企业真实工程项目融入教材，校企开发新形态教材18部。“五线并进”策略推进项目式教学，“七阶动态”教法促进学生个性化成长；创新实施课程项目教学，开设卓越试点班6个、工匠工坊10个；将“建筑工程识图”等职业技能竞赛、BIM等“1+X”证书融入课程标准，“1+X”证书通过率达92%以上。主编国家级“十四五”职业教育规划教材2部，出版城乡建设部“十四五”等国家规划教材2部。获省级职业教育论文奖3项、教改课题12项。
（三）科研成果显著
瞄准智慧建筑、智能建造等应用领域，搭建科研创新平台，提升技术服务价值。围绕智能建造产业需求，针对智慧运维技术难题，打造“建筑运维的多域异质物联网融合技术与应用”创新群体，建成城市建筑智慧运维管理等2个省级工程中心，为重庆智慧城市和企业数字化的发展提供技术支撑。获省级科技进步奖4项，立项省级科研项目9项，参与制定地方/行业标准13个。
三、保障机制
（一）组织和制度保障
学院高度重视产教科融合发展，基于学院建筑智能化工程技术专业群建设，结合自身发展需要，建立和完善了专业群可持续发展的保障机制，稳步推进建设任务，动态管理、持续改进。利用多元参与，共建机制，同时总结专业群成功的建设经验，通过技术交流、宣传推广，服务地方经济的数字化转型。
（二）师资队伍保障
以教学典范为引领、“六师”举措为途径，构建建筑智能化工程技术专业群教师团队传帮带模式，建设模块化教师分类标准体系、制定全员教师培训制度、深化改革各类教师评价标准，促进教师个人与团队同步成长，保障教学工坊长效运行，形成了“一院一品”的特色师资，打造了教师、工程师、培训师的多重身份，构建了一支高水平、结构化的教师教学创新团队。
（三）教学资源库建设
主持建设的国家教学资源库顺利通过验收，立项重庆市专业教学资源库1个（智能建造技术），资源库建设联盟产生国家级课程2门，省部级课程15门，在黑龙江建筑职业技术学院、江苏城乡建设职业学院、重庆建筑工程职业学院等15个省市30余所学校26个专业55门课程中进行推广使用，建立国家、省、校三级专业教学资源库共建共享机制，提升教学改革成效，以培养出适应建筑业转型升级的高素质技术技能人才。
展望未来，重庆电子科技职业大学将继续以“产教科融合”为引领，深化与行业龙头企业的战略合作，持续迭代“产业导向、教育赋能、科技驱动”的人才培养体系。学校将聚焦智能建造与低碳建筑领域的前沿技术，不断完善虚拟仿真实训基地和科研创新平台的功能，构建更加开放、协同、高效的创新生态。通过政产学研用的深度融合，学校将努力培养更多具备全球视野、创新精神和实践能力的高素质人才，为我国建筑行业的数字化转型和绿色发展提供源源不断的智力支持和人才保障，在服务地方经济社会发展和国家战略中展现更大的担当与作为。
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